一、關于DNF破冰,和狀態(tài)技能(不屈意志)!

被冰凍后確實只有受到火屬性攻擊這個外力才可以破冰凍，受到灼傷就不知道了，如果有一個隊友被灼傷了，靠近其他隊友的時候隊友會受到火屬性傷害，被冰凍后快速按上左右可以更快破冰

不屈意志據(jù)說加滿后的霸體率是50％，激發(fā)這個霸體效果是被敵人攻擊的瞬間，迷惘15層的那個氣功師就有不屈意志，你可以去看看，這個霸體唯一激發(fā)效果就是我說的被敵人攻擊瞬間，本人攻擊時不會激發(fā)的

我覺得鬼泣根本沒有必要加不屈，不屈這個技能其實沒什么用，有人說召喚要點滿，我沒玩過就不討論了，只是一般的玩家都不會去加，只有一些小白無聊得蛋疼或者真的有需要才去加，遠古記憶我覺得所有魔攻職業(yè)都有加滿的必要，尤其是鬼泣和元素等魔法技能為百分比傷害的職業(yè)，據(jù)說加滿后一個遠古+150智力，這個效果是很不錯的

二、破冰的意思是什么呢？記得在哪個地方可以軍訓的地方有這一項訓練科目？

破冰(簡短型)

1、項目表述：這是一個熱身活動，旨在增強彼此間了解，組建新的團隊，確定新的目標。破冰儀式是由古老的出航儀式演變而來“破冰”之意，是打破人際交往間的懷疑、猜忌、疏遠，營造一種和諧的組織氛圍，就像打破嚴冬厚厚的冰層，讓各部門員工有更多交流與溝通的空間。

2、項目目標:增強了解,團隊融冰;明確培訓目的,產(chǎn)生意識;初步形成團隊氛圍,為接下來的培訓作好準備;

3、操作流程：

(1)培訓師致歡迎詞、分組

(2)培訓師及助理自我介紹----公司簡介(博思德詮釋，突出個人及團隊體驗)

(3)互動演練：(解扣、換位介紹、拷貝不走樣、互相依撐、找朋友、生日排序)

(4)例：解扣

操作方法：讓所有人員手拉手圍成一個大圈，手松開，每人前進跨兩步，調(diào)整成圓形

規(guī)則：a、每人左手放于右手上，掌心向下，手腕相接b、每人用左手握住相隔人右手，右手握住相隔人的左手，整個過程手不得松開

c、要求再最短的時間內(nèi)還完成一個或兩個大圈。

(5)完成項目后表述拓展訓練的特點：

趣味審美改變體驗

(6)介紹每個項目的操作流程：

規(guī)則---實施----體驗----發(fā)表、分享

(7)培訓師布置組隊任務：(隊名、隊長、隊訓、隊徽、隊歌)

要求：集體簽名、設計有創(chuàng)意、特點

(8)組隊儀式：隊長介紹設計創(chuàng)意，帶領大家齊唱隊歌，齊呼對訓，連續(xù)二遍!培訓師及助理應融入小組，共同參與。

三、語文蘇教版四年級下冊16課課文 你從老天鵝,天鵝群的破冰的事件上分別感受到什么?

《天鵝的故事》主要向我們講述了在貝加爾湖畔，一群天鵝為了生存，在一只老天鵝破冰行動的感召下，全部用自己的身體破冰的神奇、壯觀而又感人的場面。讀著課文，那一幕幕情景便展現(xiàn)在我們的眼前，一次次讓我們激動，讓我們從心底里感覺到天鵝們的那種勇敢奉獻、團結拼搏的精神。

四、到底什么是破冰？

破冰 主要體現(xiàn)在人力資源培訓方面。

破冰是培訓當中一項專業(yè)的技術，特別在戶外拓展當中，可以說成功的破冰是整個培訓是否能達到預期效果的關鍵。

這個叫法起源于冰山的理論，冰山理論是指人就想一座冰山一樣，意識的部分只占了很少的部分，而更大的部分是潛在的意識，或者說是不容易被分辨的意識，而破冰就是把人的注意力因到現(xiàn)在，因為注意力在現(xiàn)在就無法或者不容易被潛在的意識影響，這樣就可以達到團隊融合，離開懷疑、猜忌、疏遠。

破冰與熱場

很多時候我們?nèi)菀装褵釄龊推票煸谝黄穑瞧鋵崈烧呤怯胁顒e的，破冰的目的是把人與人之間的間隔給消除，而熱場的目的是讓參與者保持專注或者是興奮的程度，這兩者在培訓的時候會類似，但是本質的目的有很大的距離。

五、長白山天池7月1日下雪了、大家怎么看

這種現(xiàn)象在東北并不罕見，我國是一個海陸兼?zhèn)涞膰?，東部沿海由南到北氣候類型依次是熱帶季風氣候，亞熱帶季風氣候，溫帶季風氣候，長白山臨近海洋，夏季易受海洋風影響，由于山脈海拔高，氣溫低，夏季風在沿山脈爬升過程中易受冷，冰凍，從而凝結成雪花※