??一：讓孩子保持最佳的狀態(tài)

給孩子拍照不僅僅是拍攝現(xiàn)場要布置好，拍攝的時機也一定要掌握好。因為給興致盎然、生氣勃勃的孩子拍出的照片要遠遠好于那些給昏昏欲睡、無精打采的孩子拍出的照片。所以拍照要選在孩子精力最為旺盛的時候。如果要給孩子拍攝，最好是頭一天就給孩子提供充足的睡眠時間，這樣才能保證孩子精神飽滿，拍出滿意的照片。
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二：要懂一點兒童心理學

要想拍攝好兒童照片，還需要懂一點兒童心理學。不要被心理學這樣的專業(yè)字眼所嚇倒，其實沒有多復雜的地方，就是要知道孩子們喜歡什么。一般來說，兒童都有如下心理：模仿心理；好奇心理；好游戲心理；喜歡成功的心理；喜歡表揚和鼓勵心理。
??這些兒童心理特性都可以加以利用，尤其是喜歡表揚和鼓勵心理這一點很重要，兒童都可以聽懂表揚的話而回報拍攝者開心的笑臉，那么大一點的孩子則更需要表揚和鼓勵。在孩子完成引導動作時，適當?shù)馁澝篮凸膭羁梢匝杆傧龑殞殞σ龑T的陌生感，并對引導員產(chǎn)生好感，為了獲得更多的贊美和鼓勵就會更多的表現(xiàn)，從而使拍攝變的十分順利。
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自學攝影有何技巧？

??關注

學攝影，學其他的東西都一樣，選學會如何建立學習思路，培養(yǎng)自己的學習思維模式，好的學習思路和模式可以讓你走的更快，可以從鋪天蓋地的教條垃圾信息中脫離出來。 不要總走教條，不要刻舟求劍，學會哲學思維，兩面性看待問題，不斷總結。

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比如前面說減法，可能又有人習慣性認為一切都該：“減法”，其實做減法是為了做加法，加上那個最重要的東西。
??一杯水，你裝的滿滿的，什么也裝不了了，倒空之后，就可以裝任何東西。這種思想就是：“無為，而無不為”。

技術的基本功和感性的美學人文修養(yǎng)，就和太極圖的兩級一樣，都是相生想繞，缺一不可的。 每次分享，時間，字數(shù)都有限，不可能面面俱到，這次重點說修養(yǎng)，但也不代表技術不重要。
??下次說技術，同樣美學人文修養(yǎng)也很重要，所以交流不能偏頗，端正心態(tài)很重要。

我認為，看待照片至少三個層面才能說你欣賞了一張照片，而不是一味研究銳度或者技術。技術層面看，就是曝光，構圖，白平衡;藝術層面看就是色彩，表達，取舍。人文關懷層面看，就是思想含義。
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1． 光線的處理

攝像用光的動態(tài)性特點不僅是由攝像的技術要求和造型特點所決定的，它還與不同內容對光線的不同要求有密切的聯(lián)系。在紀實性影像中，如紀錄片、風光片、紀實性專題片等通常要求在不失真的情況下藝術地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型光效，注重實景光線的運用，強調真實自然的光效。
??而藝術類影像的用光比紀實類要復雜而多樣，可以根據(jù)需要進行人工處理，但應根據(jù)拍攝內容和節(jié)目體裁的區(qū)別來適度地掌握。

2． 色彩的處理

色彩能夠影響我們的情緒，如拍攝紅色，能讓人有一種喜慶、奔放的感覺，綠色能讓人有一種寧靜、平和的感覺，白色讓人有一種恐怖、死亡的感覺，在拍攝時應根據(jù)主題和內容的需要選擇感情特征明確、相互關系鮮明的色彩，進行恰當、靈活地匹配、組合和運用。
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色彩還可以用來表現(xiàn)時間，如紅葉象征秋意，橘紅的草地告訴我們夕陽正在落山，而姹紫嫣紅則顯示早晨，而且色彩還能烘托視覺要素的表現(xiàn)力，如膚色紅潤表現(xiàn)青春年華。

3． 影調的處理

在影像構圖中搞好明暗配置是非常重要的，當我們在畫面中選擇拍攝對象時，在大面積的亮影調中安置一小塊暗影調，或是在大面積的暗影調中出現(xiàn)一小塊亮影調，都能夠吸引觀眾的視覺注意力，有利于表現(xiàn)所要強調的對象或主體。
??明暗配置在畫面構圖中還可以用來均衡構圖，如果畫面一側是很濃重的暗調，而另一側是很輕淡的明調，利用構圖適當?shù)卣{整明暗關系，就能夠改變這種不均衡的情況，使畫面的結構形式穩(wěn)定、均衡。

4． 線條的處理

在構圖中線條的造型美感在很大程度上取決于它與畫面框架的相互關系。
??如拍攝同一根旗桿，雖然現(xiàn)實生活中它是筆直地矗立著的，但是在電視屏幕的畫面框架中，它可以居中占滿畫面，也可以靠邊分切畫面，給人的感覺是不一樣的。這就要求您在拍攝過程中要能夠認識和選擇何種構圖下被攝主體的線條形式最佳、最能表現(xiàn)和反映其本質、最能傳達主題思想和創(chuàng)作意圖。
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在掌握了構圖以后，我想你離成功就只剩下一點點距離了。不急，最后來看看我們總結的要點，相信你看完以后剩下的只需要多拍多思考，就能創(chuàng)造出絕佳的照片了。