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      • 攝影

      創(chuàng)意影子攝影(影子創(chuàng)意美術(shù))

         2022-12-20 04:56:37 admin16
      核心提示:1. 影子創(chuàng)意美術(shù)1.失去了色彩。失去了美麗,失去了人們心中的對(duì)美的創(chuàng)意。 2.那將是這個(gè)世界沒(méi)有精彩,沒(méi)有別致的建筑、沒(méi)有花枝招展的服裝、沒(méi)有精致的產(chǎn)品、沒(méi)有包裝廣告的點(diǎn)綴, 3.我本人字

      1. 影子創(chuàng)意美術(shù)

      1.失去了色彩。失去了美麗,失去了人們心中的對(duì)美的創(chuàng)意。 2.那將是這個(gè)世界沒(méi)有精彩,沒(méi)有別致的建筑、沒(méi)有花枝招展的服裝、沒(méi)有精致的產(chǎn)品、沒(méi)有包裝廣告的點(diǎn)綴, 3.我本人字畫(huà)經(jīng)紀(jì)人將失業(yè),我的去找工作了!

      2. 有趣的影子美術(shù)

      創(chuàng)建陰影

      陰影模擬光從下列五個(gè)不同的透視點(diǎn)照射在對(duì)象上的效果:平面、右、左、下和上。可以為大多數(shù)對(duì)象或群組對(duì)象添加陰影,其中包括美術(shù)字、段落文本和位圖。

      添加陰影時(shí),可以更改陰影的透視點(diǎn)并調(diào)整屬性,如顏色、不透明度、淡出級(jí)別、角度和羽化。

      應(yīng)用于對(duì)象的陰影

      創(chuàng)建陰影之后,可以將其復(fù)制或克隆到選定對(duì)象。復(fù)制陰影時(shí),原始對(duì)象與副本之間不存在關(guān)聯(lián),可以單獨(dú)編輯。而在克隆時(shí),主對(duì)象的陰影屬性會(huì)自動(dòng)應(yīng)用到其克隆對(duì)象上。

      羽化效果可柔化陰影的邊緣。

      通過(guò)將陰影與其對(duì)象分離,可以更好地控制陰影本身。陰影是位圖,因此可用來(lái)修改位圖的任何功能或效果都適用于陰影。您還可以設(shè)置陰影的渲染分辨率。

      也可以移除陰影。

      添加陰影

      打開(kāi)交互式工具展開(kāi)式工具 ,然后單擊交互式陰影工具 。

      單擊對(duì)象。

      拖動(dòng)對(duì)象的中心或邊,直到陰影的大小符合需要。

      在屬性欄上指定任意屬性。

      3. 影子創(chuàng)意美術(shù)教案中班

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、玩影子游戲,初步了解物體都有影子。

      2、知道影子的變化與光和物體的位置有關(guān),在探索實(shí)驗(yàn)中獲得對(duì)影子變化的經(jīng)驗(yàn)。

      3、運(yùn)用各種感官,積極探索,體驗(yàn)科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 幻燈機(jī)、臺(tái)燈或手電筒、玩具等。

      4. 影子創(chuàng)意美術(shù)教案

      [活動(dòng)目標(biāo)] 1、通過(guò)對(duì)生活中影子的回顧,豐富對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。

      1、通過(guò)一系列的觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng),有興趣地探索影子產(chǎn)生的原因。2、初步獲得影子變化的經(jīng)驗(yàn)。[活動(dòng)準(zhǔn)備] (1)活動(dòng)前幾天就有意識(shí)地讓孩子觀察物體的影子。(2)室內(nèi)布置的暗一些,準(zhǔn)備多媒體大屏幕、簡(jiǎn)單的背景圖。(3)部分小動(dòng)物或蔬菜、水果等玩具(塑料的或絨布的)以及透明的玻璃片、飲料瓶等。(4)手電筒、簡(jiǎn)單的背景圖。[活動(dòng)過(guò)程] 一、 說(shuō)說(shuō):生活中見(jiàn)到的影子 1、師:我的手能變出各種小動(dòng)物,請(qǐng)你看著它的影子,猜猜它是誰(shuí)? 2、(猜猜老師的手影,在強(qiáng)光下變化出不同的形象)讓孩子們盡情地猜一下“它是誰(shuí)”? 你還能用自己的小手變出什么嗎?來(lái)試試看?(給孩子機(jī)會(huì),讓他大膽嘗試) 3、擴(kuò)散思維: (1)、師:“剛才你看到的是我們手的影子,除了這些你還見(jiàn)到過(guò)誰(shuí)的影子呢”?(盡量調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),大膽地講出自己觀察到的各種各樣的影子) (2)、大樹(shù)的影子是什么樣子的?你想怎么來(lái)表示?小狗的呢?小花的呢……?)”(這里把主動(dòng)權(quán)交給孩子,讓他們發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力以及語(yǔ)言表達(dá)能力) 二、引導(dǎo)孩子探索影子的產(chǎn)生原因。1、你在什么時(shí)候什么地方看見(jiàn)它們的影子的?(教師引導(dǎo)孩子多說(shuō)) 2、引導(dǎo)幼兒手拿手電筒照玩具或手:打開(kāi)手電筒,讓光照在墻上,用手擋在手電筒前面的光上,“手的影子”就會(huì)出現(xiàn)在墻上,關(guān)上手電筒“光”沒(méi)有了,墻上就沒(méi)有“手的影子”了??偨Y(jié):光被物體擋住就有影子。(引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)) 3、啟發(fā)幼兒說(shuō)出:還有什么樣的“光”能照出影子。老師(小結(jié)):在太陽(yáng)光下、月光下、路燈下、燈籠照著時(shí)、 燭光下、房間開(kāi)著燈的時(shí)候……都會(huì)有影子。三、操作探索并交流影子的變化 1、桌子上有一些手電筒和玩具(包括透明的一些物品透明薄膜、玻璃片等,你去玩玩,看看是不是能變出影子來(lái),再玩玩看看能不能發(fā)現(xiàn)影子好玩的地方和特別有趣的地方,來(lái)告訴大家。(幼兒探索操作,教師觀察指導(dǎo)) 2、你們發(fā)現(xiàn)影子哪些特別的地方?(教師可引導(dǎo):怎么會(huì)有影子的變化的?) 老師小結(jié):我們發(fā)現(xiàn),光離玩具近,影子就( 大);光離玩具遠(yuǎn),影子就(?。┕庠谕婢叩倪@邊,影子就在另一邊,其實(shí),光和玩具的距離位置會(huì)使影子發(fā)生變化的。四、引導(dǎo)幼兒討論:人們利用光和影子的關(guān)系制造出了什么產(chǎn)品?我們可以利用影子進(jìn)行哪些活動(dòng)?(手影和皮影是我國(guó)的傳統(tǒng)民間藝術(shù),豐富對(duì)此的認(rèn)識(shí)。) 五、嘗試驗(yàn)證新的假設(shè):影子會(huì)消失嗎? 1、我們已經(jīng)知道,只要有光,任何東西都有影子,影子還有許多變化,你能讓這些小動(dòng)物的影子變沒(méi)嗎? (交流討論:你是怎么讓這些小動(dòng)物的影子躲起來(lái)的?) 2、延伸體驗(yàn): 你能讓自己的影子躲起來(lái)嗎?走到陽(yáng)光下面試一試吧。

      5. 影子繪畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)

      1、如影隨形的只有自己的影子,努力愛(ài)自己就好了

      2、前幾天看到了自己的影子,終于明白感同身受這幾個(gè)字了

      3、自九點(diǎn)我亮了燈以后,我年輕身體的影子,就緊纏著我,提醒我。

      4、在陰雨天或在沒(méi)有燈光的背景下連自己的影子都會(huì)離你而去,何況人呢?一笑釋然...

      5、我們活在真實(shí)世界的影子里,一生受限制于自己微茫的生死,社會(huì)的束縛和目光的短淺。

      6、一個(gè)人永遠(yuǎn)凝視著地面,還是應(yīng)該把目光轉(zhuǎn)向太陽(yáng),不再看自己落在荊棘和骷髏之間的影子?

      6. 影子創(chuàng)意插畫(huà)

      首先我們需要準(zhǔn)備的材料有:書(shū)簽紙、油畫(huà)棒,圓珠筆或者勾線筆,一小塊手紙

      第一步:在書(shū)簽紙的中上部,用檸檬黃油畫(huà)棒,畫(huà)出太陽(yáng)及水里的影子。

      然后把小塊手紙揉成紙團(tuán),把油畫(huà)棒輕輕的擦開(kāi),顏色均勻鋪開(kāi)即可。

      換桔色油畫(huà)棒重復(fù)以上動(dòng)作,桔色不完全覆蓋檸檬黃哦。

      再用剛才那塊紙團(tuán)擦,依次再用橘紅色重復(fù)以上動(dòng)作,直到畫(huà)面產(chǎn)生層次為止。

      用褐色和黑色油畫(huà)棒依次擦出水平線,也可以借助彩鉛筆加重顏色。

      用紙團(tuán)把畫(huà)面擦平整,因?yàn)橛彤?huà)棒是油性的,擦平整便于后期作畫(huà)。

      由于圖片拍照的緣故,實(shí)際效果好些,水要橫著擦,太陽(yáng)要向四周擴(kuò)散的擦。

      第二步:畫(huà)蘆葦,用勾線筆或者圓珠筆,從左下角起筆傾斜畫(huà)一條弧線,在上三分之一處有規(guī)律的排列小的弧線,前粗后細(xì)的弧線,表現(xiàn)蘆葦被風(fēng)吹動(dòng)的效果。

      依次畫(huà)出下面的蘆葦,注意弧線的走向保持一致。有大小變化會(huì)更生動(dòng)。

      其它蘆葦也要依次畫(huà)出來(lái),也可以自己自由擺放蘆葦,有大有小,錯(cuò)落有致即可。

      第三步:系上自己喜歡的書(shū)簽穗子,小書(shū)簽就做好了,你學(xué)會(huì)了嗎?

      7. 影子創(chuàng)意攝影

      1、趴著。

      可以讓寶寶趴著,或者是讓寶寶抬頭,配上簡(jiǎn)潔的背景,抓拍下寶寶可愛(ài)的姿勢(shì),很明顯的突出寶寶的天真、可愛(ài),這樣對(duì)寶寶進(jìn)行拍攝絕美。

      2、寵物或者是公仔。

      如果家里有養(yǎng)寵物的家庭一定要讓您家的寵物來(lái)入鏡,寶寶和寵物在一起的畫(huà)面是非常有愛(ài)的,如果沒(méi)有寵物也沒(méi)有關(guān)系喲,可以拿出寶寶平時(shí)喜歡玩耍的玩具或者是公仔和寶寶進(jìn)行合拍,這樣不僅拍攝出來(lái)的效果是很好的同時(shí)也是很吸引寶寶的注意力的,能夠讓他們快速的進(jìn)入到一個(gè)拍攝的狀態(tài)中去。

      8. 影子創(chuàng)意美術(shù)ppt

      ppt圖片想要設(shè)置影子效果時(shí),我們選擇圖片然后在上方菜單里面選擇圖片樣式即可設(shè)置

       
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