1. “攝影師”

會問以下問題

1、最重要的是心態(tài)，保持微笑，從容面對，即使問題古怪。難以回答。

2、要做一個攝影師。至少這是從事過助理工作的人大多數(shù)都渴望的目的！ 但是要成為一個真正的攝影師則要走很長的路。如果一個人沒有吃苦耐勞，忍辱負重，好學上進的刻苦精神那么他首先就喪失了作一個職業(yè)攝影師的基本先決條件。從事這個職業(yè)肯定是很辛苦的，永遠不會有其它人看待“攝影師”這個職業(yè)那樣想象中的舒適與輕松灑脫（當然淡季不算）。

3、從出外景幫客人扯裙子到打反光板，室內放背景打燈光還有其它很多種極繁重與瑣碎的工作都要助理去完成，我曾做過統(tǒng)計一天之中一個攝影助理彎腰的次數(shù)達50多次之多！光是每天出外景的車旅勞頓就非常辛苦！而夏天還要忍受高溫與日曬的煎熬，背負沉重的外拍燈與外拍裝備在室內外工作。每天早晚清場的掃地衛(wèi)生之類自不必說。攝影助理還得要忍受得住委屈，因為不少攝影師在工作的時候脾氣并不是太好，說人罵人都是極其正常。

2. 報道攝影師兼紀錄片編導

　　編導類專業(yè)學習的東西，出來的就業(yè)范圍很廣，如：

1、各級廣播電視臺、影視制作公司、廣告公司、文化傳媒公司、演藝經(jīng)紀公司、演出公司、以及新聞機構、政府宣傳部門、報社、雜志社、網(wǎng)絡媒體等就職；

2、從事新聞、文藝、廣告、影視劇等節(jié)目的策劃、文案、編導、記者、出鏡記者、攝影、后期制作等工作；

3、可在本科畢業(yè)后繼續(xù)考研，爭取留校任教或者去其他學校從事編導教師工作，還有就是在現(xiàn)在的藝考類培訓學校任教（這個兼職的居多）

4、畢業(yè)后參加公務員考試，專業(yè)對口崗位不多但是基本是有的，如果是專業(yè)不對口的崗位競爭也會較大。 其實編導是個技術活，主要還是看個人是否掌握的好，技術是否過關，如果學得好，實踐的多，能力足夠，肯定不愁就業(yè)，但關鍵還是看個人的努力程度。　　編導專業(yè)就業(yè)方向包括七個個模塊，包括電視編輯、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導、音樂編輯及網(wǎng)絡藝術等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節(jié)目、文藝節(jié)目、紀錄片、音樂節(jié)目以及網(wǎng)絡藝術的編導工作。　　考生要想成為一名優(yōu)秀編導人員，大學期間除學習公共基礎課，還堅持“術業(yè)有專攻”的原則，按以后就業(yè)意向個人可以學習專業(yè)領域的不同課程?！　。?）從事電視編輯方向除中文專業(yè)課外，主要學習新聞傳播理論、電視節(jié)目制作技術、策劃?！　。?）從事文藝編導方向要學習電視節(jié)目制作技術、策劃與研究、文學戲劇理論、視聽語言、戲曲、舞蹈、音樂、影視精品賞析?！　。?）從事音樂編輯方向應有良好的藝術修養(yǎng)與音樂藝術鑒賞力。要學習廣播電視音樂節(jié)目策劃、編導、制作、配樂、經(jīng)營等方面的專業(yè)知識與技能，具體講除學習文藝編導的專業(yè)課之外，還要在音樂專業(yè)上下功夫，視唱練耳、樂理、鋼琴、音樂節(jié)目策劃與制作、MIDI音樂創(chuàng)作、音樂專業(yè)英語等都是必修內容?！　。?）從事網(wǎng)絡藝術方向要有良好的藝術修養(yǎng)和藝術鑒賞能力，主要掌握網(wǎng)絡藝術策劃、創(chuàng)作、制作、管理等方面的專業(yè)知識與技能，主攻網(wǎng)絡音視頻制作、平面設計、動畫制作、網(wǎng)絡編輯等內容。　　在廣播電視節(jié)目制作人才編導一體化的發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。而且作為現(xiàn)代第四大媒體的網(wǎng)絡的升溫，網(wǎng)絡藝術方向的畢業(yè)生將會有很好的發(fā)展前景。無論在電臺、電視臺，還是在網(wǎng)絡公司，廣播電視編導專業(yè)的畢業(yè)生都將會大有用武之地?！　【唧w工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導、攝像、編輯、撰稿、制片、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔當制片人 ,這樣你就可以管理一個欄目組了?！　】忌臉I(yè)務水平已過硬時，就有四條路可走了:　　1.繼續(xù)留在電視臺或電臺,謀求更精更強,若能成為正式員工,工作和收入都較穩(wěn)定;　　2.進入私營為主的影視公司、廣告公司或者是文化傳播公司,主要也是涉及到后期剪輯和與具體拍攝相關的各種工作,比方說進入某個影視公司承辦的攝制組,像燈光、聲音、場記、導演助理、攝像助理等等?！　?.行政部門你也可以選擇,像各地的廣播電視局,以及其上一級的廣電總局,不過這可不是一般人能進去的。這個工作應該很有挑戰(zhàn)。　　4.如果你厭倦了那種規(guī)規(guī)矩矩的工作,那么就作一個自由攝像師吧或者叫做民間影像記錄者,現(xiàn)在比較流行的說法,拍你自己喜歡的紀錄片,可以拿去參加各種影展和獎項角逐,一旦獲獎獎金也不菲啊，但既然從事這項工作,

3. 新聞攝影工作者

屬于新聞專業(yè)；

記者是報社、通訊社、廣播電臺、電視臺等媒體中中擔任采訪報道攝影的工作人員；其最主要的工作，就是代替廣大的民眾前往事情發(fā)生的現(xiàn)場，或是接觸新聞事件的當事人，并將事情的真相及其代表的意義，透過報導呈現(xiàn)于大眾媒體之上，協(xié)助媒體達成守望、教育、討論、娛樂等功能。

4. 報道攝影師是什么意思

1、記錄攝影：攝影的誕生，就是為了記錄的目的。它誕生之后所顯示出來的強大的生命力，也恰恰在于它的記錄功能。這是其他技術或藝術所無法比擬或取代的。因此，從廣義上說，攝影就是記錄。大體可以分為：文獻攝影 、科學攝影、生活攝影、紀實（新聞）攝影、人文紀實攝影（街頭攝影、歷史記錄攝影、民俗攝影、揭露攝影）、非紀實性的人文攝影（比如風光靜物攝影、商業(yè)攝影）六大類。

2、藝術攝影：隨著攝影的發(fā)展，人們在攝影實踐中不斷地借鑒光影效果、色彩原理等美術理念來增加藝術元素，開始產生藝術攝影，光是攝影的畫筆。它與記錄攝影的區(qū)別在于藝術性的多少與高低，而無絕對的界限。

5. 新聞攝影人

攝影界的最高獎項是普利策獎、荷賽、哈蘇國際攝影獎。

1、普利策獎：普利策獎也稱為普利策新聞獎。1917年根據(jù)美國報業(yè)巨頭約瑟夫·普利策（Joseph Pulitzer）的遺愿設立，二十世紀七八十年代已經(jīng)發(fā)展成為美國新聞界的一項最高榮譽獎?，F(xiàn)在，不斷完善的評選制度已使普利策獎成為全球性的一個獎項，被稱為“新聞界的諾貝爾獎”。

2、荷賽獎：荷賽獎是世界新聞攝影比賽（WORLD PRESS PHOTO，簡稱“WPP”，通稱“荷賽”），由總部設在荷蘭的世界新聞攝影基金會（WORLD PRESS PHOTO FOUNDATION）主辦。

該會成立于1955年，因為發(fā)起于荷蘭，故被稱為荷賽。被認為是國際專業(yè)新聞攝影比賽中最具權威性的賽事。自1957年舉辦第一屆世界新聞攝影比賽以來，至2018年已舉辦了61屆。

3、哈蘇國際攝影獎：哈蘇國際攝影獎創(chuàng)辦于1980年，已經(jīng)逐步成為一項國際攝影界重要的攝影賽事，主要宗旨是獎勵“一位公認的攝影師的主要成就”。

6. 中國攝影師雜志社記者

多音字

似shì(似的) sì (似乎)

相 xiānɡ(相逢) xiàng（照相）

發(fā)fā (發(fā)現(xiàn)) fà （理發(fā)）

散 sǎn（散文） sàn（散步）

卷 juǎn（膠卷） juàn（試卷）

當dànɡ（停當）dāng（當時）

磨mò（磨坊） mó（磨刀）

藏cáng（躲藏）zàng （西藏 ）

扇 shàn（扇子 ）shān（扇動）

盡jǐn(盡管 ) jìn（盡力）

幾jī（幾乎 jǐ（幾個）

坊fánɡ（磨坊）fānɡ（牌坊）

悶mēn（悶熱）mèn（煩悶）

調tiáo（ 調節(jié)）diào（調動）

看 kàn（看見）kān（看守）

倒 dào（倒水）dǎo（倒下）

爪 zhǎo（爪牙） zhuǎ（雞爪 ）

參cān（參加 ）shēn（海參） cēn（參差不齊）

處 chǔ（處理）chù(到處)

落là（丟三落四）luò（落葉）lào（落枕 ）

給gěi(給你) jǐ(給予)

擔dān（擔心）dàn（扁擔）

晃 huǎng（明晃晃）huàng (搖晃)

朝zhāo(朝陽) cháo(朝代)

好 hǎo（好人）hào（愛好）

假jiǎ（假裝）jià （放假）

卡 qiǎ（關卡 ）kǎ（卡 片）

數(shù)量詞

一 條小路、一間教室、一所學校、一片草地

一種花、一位老爺爺、一張相、一簇槐米、一棵樹

一只灰雀、一個男孩、一個早晨、一名少先隊員

一架照 相機、一輛電車、一位攝影師、一家雜志社

一塊巨石、一個問題、一件事、一位朋友、一根細葦

一張紙、一陣風、一把鑰匙、一盒顏料、一把扇子

一枚郵票、 一曲歌、一首歌、一排大雁、一陣叮嚀

一片歌吟、一片葉子、一朵花、一滴汗水、一顆谷粒

一幅圖畫、一片放大鏡、一架顯微鏡、一個世界

一座寶庫、一扇 門、一座橋、一個橋洞、一乘轎子

一簇紅纓、一片樹木、一處景物、一串車燈

一顆明珠、一只鹿、一個池塘、一面鏡子、一陣腳步聲

一頭獅子、一 條小溪、一位教育家、一個瓶子

一個鉛錘、一口井、一次實驗、一個商場

一張卡片、一張笑臉、一把長刀、一袋麥子

一架風車、一滴眼淚、一簇火苗、一枝 筆

一道金光、一塊農田、一頭耕牛、一匹快馬

一座山、一陣嘲笑、一股寒流、一個獵人

一個信箱、一把小鎖、一封信、一條狗

補語

打扮得絢麗多彩、熱得耷拉著翅膀、熱得吐出舌頭

熱得不知如何是好、顯得特別高興、累得倒了下去

嚇得又踢又跳、畫得多么傳神、多得數(shù)不清

長得蔥蔥蘢蘢、 封得嚴嚴實實、顯得更蒼翠

嚇得哇哇直叫、說得很好、顯得彬彬有禮

變得鴉雀無聲、講得很詳細、聽得很認真

羞得滿臉通紅、看得出神

動賓短語

帶來快樂、汲取力量、充滿快樂、交流感受、

散發(fā)清香、進入夢鄉(xiāng)、投入勞動、發(fā)現(xiàn)遺跡

震驚世界、停住腳步、受到啟發(fā)、練就本領

練習武藝、得到支持、得到擁護、描繪秋天

充滿憧憬、充滿希望、尋找風箏、抖抖手臂

振動翅膀、撒下叮嚀、掠過田野、送來歌吟

走進音樂廳、吹起喇叭、綻開笑臉、舒展花瓣

綻開花蕾、展示笑臉、結出種子、辨認方向

回到原處、打開紙袋、尋找方向、檢查蜂窩

發(fā)現(xiàn)蜜蜂、迷失方向、浪費時間、看守大門

閱讀書籍、玩出名堂、發(fā)現(xiàn)微生 物、欣賞玩具

觀看居民、打開寶庫、了解故事、拜見老師

研究學問、佩服學問、敬重品行、受到尊敬

感受文化、開展活動、了解文化、參加建造

減輕沖擊力、減輕重量、節(jié)省石料、雕刻圖案

吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條

長出葉子、漲滿春水、俯下身子、側著腦袋

擋住視線、遮住天空、穿過樹梢、 積滿白雪

沒過膝蓋、躲進洞里、裝上輪子、安上履帶

發(fā)明坦克、掘開堆積物、發(fā)現(xiàn)陶罐、捧起陶罐

倒掉泥土、支起耳朵、解決問題、讓出座位

伸出雙手、落 下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒

講述故事、鼓起勇氣、面對生活、獲得成功

試探心意、準備禮物、分發(fā)禮物、養(yǎng)成習慣

涌起波濤、請求援助、欣賞音樂、打開信封

打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠

捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗、做記號

采花粉、玩鏡片、做買賣、走江湖、編故事

近義詞

突然（忽然） 大致（大概） 試驗（實驗）

漸漸（緩緩） 創(chuàng)造（發(fā)明）不得不（只好）

欣賞（觀賞）馬上（立即） 鼓勵（鼓舞）

依然（仍然） 使勁（用力） 觀察（打量）

似乎（好像） 引人注目（惹人注意） 旅行（旅游）

專門（特地） 研究（鉆研） 迎候（等候）

驕傲（傲慢）盼望（希望）推測（猜測）

反義詞

粗——細、尾——頭、低——高、頂——底

深——淺、緊——松、沉——浮、內——外

異——同、輕——重、清——濁、迎——送

橫——直、貴——賤、斷——連、軟——硬

醒——睡、濕——干、嫩——老、強——弱

難——易、淡——濃、窄——寬

誠實——說謊、勇敢——懦弱、失信——守信

張開——合上、遙遠——附近、遼闊——狹窄

準確——錯誤、阻力——動力、超?！С?、

上升——下降、黑暗——光明、緊張——輕松

果然——居然、敵人——朋友、傲慢——謙虛

丑陋——美麗、愚蠢——聰明、普通——特別

仰望——俯視、嚴寒——炎熱、蘇醒——昏睡

浪費——節(jié)省、清閑——忙碌、參加——退出

長處——短處、勝利——失敗、寬?！毨?/p>

難過——開心、危險——安全、擔心——放心、

激動——平靜、給予——索取

亂成一團——井井有條、不假思索——猶豫再三

ABB

寫人：

笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎

紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼

寫景：

靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油

黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜

AABB

嚴嚴實實、舒舒服服、來來往往、清清楚楚

飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快

仔仔細細、干干凈凈、整整齊齊

ABCC

白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風塵仆仆

AABC

彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道

ABAC

自言自語、各種各樣 、不慌不忙、 不緊不慢

不知不覺、 不聞不問、糊里糊涂、游來游去

無邊無際、一模一樣、無影無蹤

包含反義詞的成語

遠近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置

舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、取長補短

舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍

里應外合、小題大做

同部首的詞語

坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹

嬌嫩、遙遠、宇宙、肌膚、設計、愿意、熱烈

祝福、擁抱

四字詞

一本正經(jīng)、引人注目、手腳并用、惹人注意

隨風飄動、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢

來回跳動、惹人喜愛、陽光明媚、聞雞起舞

金秋時節(jié)、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色

半沉半浮、你擠我碰、頻頻點頭、芬芳迷人

欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準確無誤、隨意調節(jié)

學無止境、毫無保留、奔流不息、花草樹木

世界聞名、 回首遙望、雙龍戲珠、名揚中外

形態(tài)各異、風景優(yōu)美、物產豐富、瑰麗無比

高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口

景色誘人、琳瑯滿目、應有盡有、一應俱全

大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨

光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、令人神往

難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫

亂成一團、相提并 論、和睦相處、沒精打采

灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃

不假思索、沉默不語、如愿以償、目不轉睛

恍然大悟、鴉雀無聲、一動不動、歡蹦亂跳

翻來覆去、勤學苦練、千呼萬喚、垂頭喪氣

爭奇斗艷、風餐露宿、五光十色、成群結隊

千奇百怪、物美價廉、五顏六色、高樓大廈

左抵右擋、蹦來跳去、興高采烈、搖頭晃腦

表示顏色的詞

金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃

火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅

嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠

寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍、深藍、淡青

雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白

棗紅、鮮紅、天藍、淺紫、深紫

各種各樣的說

1、高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說

2、生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說

3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問

句子

1、比喻句。

（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。

（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。

（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。

（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。

（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。

（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。

（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。

（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。

（10）蒲公英的花好像我們的手掌。

（11）平靜的湖面像鏡子。

（12）彎彎的月亮像小船。

（13）紅紅的太陽像火球。

（14）綠綠的草地像地毯。

（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。

2、變句式

通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內容，寫錯別字等。

（1）改為反問句。

A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。

例：我們是中國人，我們愛中國。

我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？

B、將肯定變?yōu)榉穸ā＃ā熬汀弊優(yōu)椤安痪汀?，“是”改為“不是”等?/p>

例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。

馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

3、句末加語氣詞“呢”或“嗎”。

4、句末改為問號。（“?！备臑椤埃俊保?/p>

（2）改為把字句。

方法一般是在“誰做了什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰把什么做了”

例：小明畫好了五角星。

小明把五角星畫好了。

（3）改為被字句。

在“誰做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰做了什么”改成“什么被誰做了”

例：小明吃了五個楊桃。

五個楊桃被小明吃了。

3、修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有：

⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰在干什么”）→添加缺少的成分

⑵用詞不當（如，近義詞或關聯(lián)詞用錯）→換合適的詞語

⑶搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）→改成合適的搭配

⑷語序混亂→調整語序

⑸前后矛盾→改或刪

⑹重復羅嗦→刪

在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。

標點符號

標點符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調和詞語的性質、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達的內容、情感。三年級學生要掌握常用的標點符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標點符號要求學會使用。

標點符號歌

標點符號很重要，組成文章不可少。

該用哪種小符號，都要認真來思考。

意思未完用逗號，一句完了用句號。

喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。

并列詞語用頓號，并列分句用分號。

提示下文用冒號，對話引用加引號。

書文名稱要標明，前后加上書名號。

有些意思要省掉，可以加個省略號。

轉折解釋破折號，表示注釋加括號。

標點符號用準確，文章清楚都稱好。