1. 課文小攝影師是誰

人教版三年級上冊語文全部課文如下：

1、我們的民族小學

2、金色的草地

3、爬天都峰

4、槐鄉(xiāng)的孩子

5、灰雀

6、小攝影師

7、奇怪的大石頭

8、我不能失信

9、古詩兩首

10、風箏

11、秋天的雨

12、聽聽,秋的聲音

13、花鐘

14、蜜蜂

15、玩出了名堂

16、找駱駝

17、孔子拜師

18、盤古開天地

19、趙州橋

20、一幅名揚中外的畫

21、古詩兩首

22、富饒的西沙群島

23、美麗的小興安嶺

24、香港,璀璨的明珠

25、矛和盾的集合

26、科利亞的木匣

27、陶罐和鐵罐

28、獅子和鹿

29、掌聲

30、一次成功的實驗

31、給予樹

32、好漢查理

2. 小攝影師是幾年級課文

人教課標版教材小學語文三年級上冊第二單元課文：《灰雀》《小攝影師》《奇怪的大石頭》《我不能失信》 其中第一篇灰雀的外國名人是列寧，第二篇的外國名人是高爾基。

其他兩篇是中國名人。

3. 課文 小攝影師

小學人教版語文課文，寫人的，寫物的，寫景的課文

一年級：

寫人：《王二小》《司馬光》《手捧空花盆的孩子》

寫物：《荷葉圓圓》《畫》《小小的船》

寫景：《美麗的小路》《畫家鄉(xiāng)》《春雨的色彩》

二年級：

寫人：《數(shù)星星的孩子》《畫家和牧童》《玩具柜臺前的孩子》

寫物：《筍芽兒》《卡羅爾和她的小貓》《郵票齒孔的故事》

寫景：《秋天的圖畫》《黃山奇石》《找春天》

三年級：

寫人：《小攝影師》《孔子拜師》《奇怪的大石頭》

寫物：《燕子》《翠鳥》《荷花》

寫景：《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《“東方之珠”》

四年級：

寫人：《為中華之崛起而讀書》《那片綠綠的爬山虎》《小英雄雨來》

寫物：《白鵝》《白公鵝》《貓》

寫景：《桂林山水》《記金華的雙龍洞》《七月的天山》

五年級：

寫人：《晏子使楚》《狼牙山五壯士》《楊氏之子》

寫物：《珍珠鳥》《松鼠》《鯨》

寫景：《小橋流水人家》《草原》《彩色的非洲》

六年級：

寫人：《詹天佑》《我的伯父魯迅先生》《少年閏土》

寫物：《最后一頭戰(zhàn)象》《跑進家來的松鼠》《金色的腳印》

寫景：《草蟲的村落》《山中訪友》《山雨》

4. 小攝影師的主人公是誰

1、巴克隊長（Barnacles）是一只北極熊，是小隊里最勇敢、沉著冷靜的一個，是小縱隊引以為傲和值得信賴的隊長。作為小隊的核心人物和精神領袖，他的果敢決策激勵著每一位成員——他們都為小隊貢獻出其獨特的才能。巴克是讀解地圖和圖表的專家，探索未知海域和發(fā)現(xiàn)未知海洋生物是他保持旺盛精力的法寶。每當遇到追逐，需要不斷的復雜的航行技巧時，此時此刻巴克隊長一定在操作室掌舵。除優(yōu)秀的領導才能之外，他也是小隊中體格最健壯的一位，但隊長并不適合像打包包裹之類的精細活。

2、呱唧（Kwazii）是一只沖動的橘色小貓，有過一段神秘的海盜生涯，他的爺爺是咔嚓船長。他性格豪放，常常會講起自己曾經(jīng)的海盜經(jīng)歷。若要問他從哪里來，你很可能被告知一個在地圖上根本找不到的地方。那為何巴克隊長還要任命這位有著可疑背景的海盜為小隊中尉呢？但可以確定的是，呱唧是一只非常勇敢的小貓。他天生就是一個探險家，喜歡冒險和新鮮事物。作為海盜，他的動力更多地源自對探險的熱愛，而不是對財寶的追求。每次探險，呱唧都會帶著他的口頭禪““yeow(呀哦)”一路活蹦亂跳，斗志昂揚。他把任何情形都變成了一次大膽冒險的機會！ 雖然他是只貓咪，但他從不吃魚。

3、皮索（皮醫(yī)生）（Peso）是一只可愛的企鵝，他是小隊的醫(yī)生，來自一個很大的企鵝家庭。他是小隊中最年輕的成員。也常常把呱唧講的傳說當真。他不太喜歡嚇人的情境（比如恐怖的船、黑漆漆的山洞），但是如果有人受傷或陷入麻煩，他會是小隊中最勇敢的那個。寬廣的心胸使他贏得了所有人的支持，無論是可怕的大型海洋動物還是小小的浮游生物。他的勇氣來自于一顆關愛別人的心。不過大家別被他暫且蹣跚的步態(tài)蒙騙了，當需要包扎時候，他的鰭會開足馬力全速前進，他擅長包包裹、纏繃帶、打結(jié)、解結(jié)，每次做這些事都會說：“嘿、嚓、呼、呀”可以在一秒內(nèi)做好這些事。

4、謝靈通（Shellington），總是透過他的放大鏡觀察生物。他博學多識，無所不知，常常能發(fā)現(xiàn)隊友們所忽略的動人細節(jié)。謝靈通很容易被周圍的環(huán)境分心物所吸引。謝靈通是一只海獺，可他卻害怕海膽。（因為他對海膽過敏）他不擅長駕駛艦艇（藍鯨艇除外，他曾經(jīng)開壞過2-3個艦艇）以及其他交通工具且遇到大事時會手忙腳亂，在第一季第十集《海底小縱隊與槳足動物》中，他把魔鬼魚艇給開壞了；在燈塔水母那集，他又把噴射背包給弄壞了。謝靈通還有輕微的恐高。

5、達西西（Dashi），是一條臘腸狗，她喜歡沖浪，也是探險小隊的官方攝影師，操控著整個團隊的科技裝備和通訊裝置，是監(jiān)管章魚堡操作系統(tǒng)的電腦專家。她拍攝到的影像是小隊收集到的數(shù)據(jù)中必不可少的一部分，并且歸入了章魚堡電腦系統(tǒng)的檔案中。除了監(jiān)控船只交通，在船只運輸、追蹤天氣情況和制作數(shù)字表格方面，她還是巴克隊長的左膀右臂。

6、章教授（Professor Inkling），是一只小飛象章魚，左眼帶著單片眼鏡，很愛讀書，見多識廣。有噴墨汁的技能。不常走動——當隊員們出去執(zhí)行任務的時候，會待在基地負責聯(lián)絡工作。他有一個大圖書館，里面有很多很多的書，章教授幾乎一整天在圖書館里。章教授還有很多很多的親戚。另外，章教授也是小隊中最年長的一個，也是海底小縱隊的創(chuàng)始人。

7、突突兔（Tweak），是小隊的機械工程師，負責保養(yǎng)小隊從燈籠魚艇到魔鬼魚艇的所有交通工具。她喜歡為某項特殊的任務改造機械，并且喜歡制作那些以意想不到的方式工作的新奇發(fā)明。她喜歡吃胡蘿卜，為大家研究了很多發(fā)明，也帶來了不少麻煩。她總是為她的新發(fā)明感到驕傲，偶爾會對弄壞艦艇的人發(fā)脾氣?！翱斓侥銇聿患罢f完拔呀拔呀拔蘿卜”是她的口頭禪。

8、小敏，是從《海底小縱隊》第五季特別篇起開始加入小隊的新成員。她是來自中國的一只小熊貓。她身手敏捷，和章教授是故交。小敏也很擅長繪制地圖，生活在中國長江。

5. 小攝影家課文

《小攝影師》是一篇講讀課文.它寫的是高爾基工作繁忙,不接受任何記者來訪,卻特許一名少先隊員進入他的辦公室,為他照相的事,反映了革命前輩對少年一代的關懷與愛護.（1）一個紙團飛進高爾基的窗口，要求給他照相。這種方式雖然是不正規(guī)的，不禮貌的，但是高爾基沒有因此生氣、拒絕孩子的請求，說明他理解、愛護孩子。(2)在小男孩拍照之前，高爾基聽從他的“吩咐”，而且還等了“很久很久”，開始照相時，“高爾基側(cè)過臉，對著他微笑”，所有這些細節(jié)都反映出高爾基積極配合孩子的工作。特別是“很久很久”，表明在這樣長的時間內(nèi)高爾基沒有厭煩，反映了他對孩子懷有極大的耐心。(3)孩子往地上一坐，哭了起來后，高爾基問“你怎么了”，這不僅反映出他對孩子的突然表現(xiàn)迷惑不解，更有一種關心在里面。學生在朗讀時，語氣要溫和親切，語調(diào)要舒緩輕柔。(4)當孩子把“膠卷忘在家里了”的事告訴高爾基后，“高爾基趕緊站起來”，這個“趕緊”，表明他對孩子的疼愛和關切之情。(5)當孩子跑出房間后，高爾基大聲喊道：“孩子，回來!我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。”這反映出他主動幫助男孩的一片愛心。這里為什么要強調(diào)“大聲喊道”“孩子，回來”呢?它反映出高爾基想幫助孩子，但又擔心孩子聽不見的急切心情。(6)高爾基最后對秘書說：“請轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來。”要抓住“很忙”和“一定”兩個關鍵詞語。從中可見高爾基對媒體宣傳自己并不關心，相反，對于這個少先隊員卻非常重視。這從一個側(cè)面反映了高爾基關懷下一代、愛護下一代的崇高品質(zhì)。

《小攝影師》1928年夏天，高爾基住在列寧格勒。他經(jīng)常坐在窗子旁邊工作。一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。高爾其打開紙團，上面寫著：親愛的高爾基同志：我是一名少先隊員。我想給您照張相，貼在我們的墻報上。請您讓他們放我進去。我照完相，立刻就走。高爾基從窗口向外望去，看見人行道邊上坐著個十歲左右的小男孩，手里拿著一架照相機?！笆悄闳拥募垐F嗎?”高爾基問?！笆堑?。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧!”“來吧，我讓他們放你進來?！备郀柣f。過了一會兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：“請您坐在這兒看報紙?！备郀柣昧藦垐蠹?，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”高爾基側(cè)過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來?！澳阍趺戳?”高爾基不知出了什么事。小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里了。”高爾基趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照相機跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來!我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。”小男孩哭著，跳上一輛電車。電車馬上開走了。晚上，秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師?！薄笆莻€小男孩嗎?”高爾基問。“不是。是一家雜志社的記者。”“請轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來?！?/p>