1. 電影鏡頭運(yùn)用論文

從電影的題材，背景，故事情節(jié)，和它要傳達(dá)給觀眾一種怎樣的精神，傳達(dá)給你的有是什么？寫好影視評論的前提是細(xì)心觀賞。影視評論不同于書評，書可以反復(fù)地看，而影片卻一閃即逝，因此，在看電影時(shí)不能漫不經(jīng)心，而要全神貫注，眼觀六路，耳聽八方，對畫面、音樂、對白、音響、表演等方面都要體察精微，并及時(shí)捕捉閃光的東西。這樣在寫的時(shí)候才能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。

　?。ㄒ唬?“評什么”

　　在影片中可評的角度很多。就一部影片而言，可以評主題、評人物、評細(xì)節(jié)、評場面、評藝術(shù)特點(diǎn)、評電影語言的運(yùn)用等；就多部影片來說，可綜合評論一系列影片，闡明某一時(shí)期電影藝術(shù)創(chuàng)作的傾向和特點(diǎn)；可綜合某一類影片（如驚險(xiǎn)片、探索片等）進(jìn)行評論；可綜合同一類問題（如古裝片的雷同化等）進(jìn)行評論；另外，還可以進(jìn)行電影專評，如平添編劇、評導(dǎo)演、評演員、評攝影、評美工、評音樂等。

　　面對這些可評的內(nèi)容，初學(xué)寫影評的中學(xué)生具體應(yīng)如何處理呢？最好的辦法是“集中優(yōu)勢兵力殲滅敵人”，抓住影片中給自己留下印象最為深刻、最能激發(fā)自己寫作欲望的問題來寫，這樣便于對問題作深入細(xì)致的評論，忌面面俱到。

　　影評寫作可以有長有短，可著眼于一部影片的一個(gè)鏡頭，也可以著眼于一種電影現(xiàn)象。對于我們初中生來說，要對一部影片作出全面的評價(jià)比較困難，練習(xí)寫影評，可從評論一個(gè)人物形象、一個(gè)情節(jié)、一個(gè)場面入手，可對演員演技。拍攝技巧、導(dǎo)演意圖、影片風(fēng)格、色彩、語言、音樂等進(jìn)行單一的評析。隨著寫影評水平的提高，就可對某一人物形象，如影片中的學(xué)生、教師、軍人等銀幕形象發(fā)表看法，也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧，分析其得失；或從橫向談某一風(fēng)格的電影，如西部電影、賀歲片、娛樂片等，或橫縱向結(jié)合，談一個(gè)導(dǎo)演的風(fēng)格，如謝晉模式、張藝謀現(xiàn)象等到。初涉影評寫作不宜貪大求全，而應(yīng)從一點(diǎn)一滴寫起，思考挖掘，連綴成篇。

　?。ǘ?寫影評，應(yīng)該把握好這樣幾點(diǎn)：

　　1、捕捉住感受點(diǎn)。一部電影涉及的方面很廣，需要品評的著筆點(diǎn)很多。這就需要對電影反復(fù)回味思考，用心靈再度感受，把握往影片中最能動(dòng)人的地方，并使之在自己的筆下得到理性的升華。如觀看了《泰坦尼克號(hào)》，不能只簡單地?cái)⑹鲞@場愛情故事，而要從主人公生與死的考驗(yàn)中感悟到人性的光芒。

　　2、抓住細(xì)節(jié)，詮釋其深刻涵義。 所謂細(xì)節(jié)，是影片畫面中對表現(xiàn)對象的局部或細(xì)微的變化進(jìn)行精要細(xì)致的描繪。細(xì)節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運(yùn)用，色彩的調(diào)度，聲音的變化等。典型的細(xì)節(jié)對展現(xiàn)人物性格、設(shè)置懸念、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展都起著積極作用。如《大轉(zhuǎn)折》中先后三次出現(xiàn)蔣介石的背影，每一次出現(xiàn)都預(yù)示著國民黨軍隊(duì)下一次的失敗，通過三次背影的刻劃，將蔣介石政權(quán)日薄西山的局面富于象征性地體現(xiàn)出來。

　　3、立意要新，開掘要深。寫影評要有新意，要有獨(dú)到的見解，抓往要點(diǎn)，自感而發(fā)。要做到有新意，一是要抓住影片內(nèi)容，結(jié)合臺(tái)社會(huì)現(xiàn)買；二是要準(zhǔn)確把握住影片的精神實(shí)質(zhì)，挖掘影片本身所包含的深刻內(nèi)涵。例如對張藝謀電影的分析要緊扣住時(shí)代背景，但也不必要都從思想意義角度分析，如鞏俐在張藝謀電影中的形象塑造，張藝謀電影中的男性形象等，都是可以開掘的領(lǐng)域。

　　4、要實(shí)事實(shí)是地分析評價(jià)。魯迅先生說過：評論作品"必須壞處說壞，好處說好"，還要"知入論世"。他說 "倘若論文，最好的是顧及全篇，非目顧及作者全人，以及他所處的社會(huì)狀況，這有較為確鑿。"對影片作實(shí)事來是的評價(jià)，要求我們用全面的觀點(diǎn)，不是顧其一點(diǎn)，而是觀照全片。顧及編導(dǎo)的意圖、表演的全部以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、歷史背景等等，作恰如其分的分析與評價(jià)。不能強(qiáng)導(dǎo)演、演員、片中人物所難，求全責(zé)備。同的，我們在寫影評時(shí)，也不能人云亦云，如評《情深深雨蒙蒙》時(shí)，有一位同學(xué)冷靜地指出編導(dǎo)將熒屏中的軍閥（如萍、依萍的父親）形象拔高了——他遇見美麗的女子就搶來作為姨太太，可原因居然是她們像自己的初戀情人。

　　5、要重視影片的藝術(shù)分析。電影是通過藝術(shù)手段來表現(xiàn)主題、塑造人物、抒發(fā)感情的，所以影評要重視對影片藝術(shù)的高下進(jìn)行分析。這種分析應(yīng)具體詳細(xì)，由表及里，言之有物；評價(jià)則應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，實(shí)事求是。在藝術(shù)評析中，字里行間滲透出電影意識(shí)，盡可能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電影藝術(shù)名詞術(shù)語，還需要有對電影藝術(shù)的深刻感受與理性把握。這可以通過閱讀電影理論書籍和多欣賞優(yōu)秀影片來解決。

　　開始練習(xí)寫作影評時(shí)還應(yīng)該注意：語言要樸實(shí)，要個(gè)性化。寫影評一定要講真話，講自己的話，不要抄襲別人的評論。唯獨(dú)自己的感受和樸實(shí)的語言，才會(huì)使自己的評論富有個(gè)性和新意，也才會(huì)給讀者帶來清新的感受。

　　敘議要結(jié)合，突出評論。影評離不開敘事。但切忌過多地?cái)⑹龉适?，要突出分析寫評價(jià)。當(dāng)然，所評所析不得脫離影片孤立地進(jìn)行。

　　設(shè)計(jì)好影評的標(biāo)題至關(guān)重要。一般來說，它由正副標(biāo)題構(gòu)成。正題--揭示文章的中心，必須簡明扼要，而又耐人尋味，能夠引起讀者的閱讀興趣，同時(shí)也能給讀者帶來審美愉悅，它是貫穿全文的主線；副題--點(diǎn)明評論對象，交待片名或評論角度，它是正題必要的補(bǔ)充。二者相得益彰，能使文章增色不少。

　　雖然我不是專業(yè)人士，但卻希望能幫到你。

2. 電影鏡頭運(yùn)用的例子

1、《美國往事》中運(yùn)用平行蒙太奇。如影片面條前去營救胖子莫爾，轟鳴著的老式電梯與打手面部特寫之間的交叉剪輯，以及以下一系列的鏡頭之間構(gòu)成了一個(gè)將情緒逐步推向緊張化，營造了扣人心弦的聲效與畫面的過程。

發(fā)出巨大聲響的電梯緩慢移動(dòng)/打手警惕注視的眼睛/電梯漸漸接近目的打手所在的樓層/打舉起手槍作勢待發(fā)/電梯停住，轟鳴聲消失，打手靠近門口，槍聲響起，打手倒地。

這一組平行式蒙太奇，將具有內(nèi)在聯(lián)系的幾組鏡頭有機(jī)契合在一起，為觀眾造就懸念和緊張的情緒，牢牢抓住觀眾的欣賞心理和審美需求。

2、《教父》洗禮段落，這是電影史的杰作。交叉蒙太奇、平行蒙太奇并存，邁克爾在教堂為自己的兒子作洗禮的同時(shí)和自己對仇人復(fù)仇的過程在同一時(shí)間發(fā)生，剪輯到一起。血腥和神圣，生命的結(jié)束與誕生，不得不說這簡直就是神來之筆。

3、《黨同伐異》。平行蒙太奇是把同一時(shí)間不同地點(diǎn)發(fā)生的有關(guān)事件、場面連接起來，讓它們有條不紊地呈現(xiàn)在觀眾面前，使劇情得以平行發(fā)展，強(qiáng)化觀眾的懸念心態(tài)。格里菲斯在《黨同伐異》里，成功地運(yùn)用了這種組接方法：一個(gè)無辜的工人被誤判了死刑，當(dāng)絞索套在他脖子上時(shí)，他的妻子帶著州長的赦免令趕到，這就是著名的“最后一分鐘營救”。

4、蘇聯(lián)影片《十月》里，有一組隱喻蒙太奇的手法：阿芙樂爾巡洋艦上的大炮開始轟擊；冬宮華麗的枝形吊燈在晃動(dòng)；阿芙樂爾巡洋艦的大炮又一次轟擊；冬宮華麗的吊燈轟然落地。用冬宮華麗的枝形吊燈由晃動(dòng)而轟然落地。

5、愛森斯坦在其代表作《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》里，在舉世聞名的“敖德薩階梯”那個(gè)段落里，成功地運(yùn)用了雜耍蒙太奇，突出了沙皇軍警屠殺包括老弱婦孺在內(nèi)的和平居民的血腥暴行。雜耍蒙太奇是一種綜合性的蒙太奇，既有畫面的分解，又有畫面的集中；既有全景，又有特寫；節(jié)奏快，有緊張感。

3. 電影鏡頭運(yùn)用的論文國外觀點(diǎn)

影視作品分析可以有長有短，可著眼于一部影片的一個(gè)鏡頭，也可以著眼于一種電影現(xiàn)象。對于藝考生來說，要對一部影片做出全面的評價(jià)比較困難，練習(xí)寫影視作品分析，可從評論一個(gè)人物形象、一個(gè)情節(jié)、一個(gè)場面人手，可對演員演技、影片風(fēng)格、色彩、語言、音樂等進(jìn)行單一的評析。隨著寫影評水平的提高，就可對某一人物形象，如影片中的學(xué)生、教師、軍人等銀幕形象發(fā)表看法，也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧，分析其得失;或從橫向談某一風(fēng)格的電影，如西部電影、賀歲片、娛樂片等，或橫縱向結(jié)合，談一個(gè)導(dǎo)演的風(fēng)格，如謝晉模式、張藝謀現(xiàn)象等等。初涉影評寫作不宜貪大求全，而應(yīng)從一點(diǎn)一滴寫起，思考挖掘，連綴成篇。

　　影視作品分析具體說來有以下幾個(gè)步驟：

　　影視作品分析的種類：

　　(一)介紹式評論

　　介紹式評論主要是對一部影片的介紹，同時(shí)帶有一定的評論性，這類評論對于那些沒有看過某部影片或者對影片不是很熟悉，希望得到更多了解的人們尤其需要。他著重向人們提供有關(guān)影片的基本情況， 比如影片的題材、情節(jié)、導(dǎo)演與演員的信息等。這類評論一般表現(xiàn)出明顯的商業(yè)導(dǎo)向，承擔(dān)吸引人們前來觀看影片的任務(wù)。 所以在一般的考試中，不適合此種評論。

　　(二)鑒賞式評論

　　鑒賞式評論也是常見的電影評論的重要文體， 或稱之為鑒賞式文章，這類評論主要側(cè)重于對影片某各方面或角度的評述，其主要目的在于通過 對影片的一定特色的分析，是觀者增強(qiáng)對于影片 某各方面的感受與了解。鑒賞式評論的服務(wù)對象是大眾，目的是讓更多的人通過閱讀文章，獲得 對影片較深刻的領(lǐng)悟。這類評論一般可以不顧及 影片的全貌和整體特點(diǎn)，而只對于影片的某個(gè)方面，比如某一段落，某一情節(jié)某一人物特點(diǎn)加以 評述，可以以一個(gè)普通欣賞著的角度，集中通過對于一個(gè)點(diǎn)的描述分析，甚至不排斥少許富有感情色彩的表現(xiàn)，從而表達(dá)自己的理解和感覺。

　　(三)理論式評論

　　理論式評論也可稱作闡釋式評論，是電影評論中最為典型，最常見的評論文體。人們通常在報(bào)刊上看到的評論主要屬于這類評論。這類評論的寫作目的主要在于通過對影片的理解分析，對影片做出科學(xué)的客觀的評價(jià)，讓更多的人通過對評論的閱讀，獲得對影片的準(zhǔn)確把握和深刻理解。

　　(四)研究式評論

　　研究式評論是專業(yè)研究人員對于電影隊(duì)分析和評論，其研究文章是理論性更強(qiáng)的評論，這類評論有時(shí)也就是學(xué)術(shù)論文。

　　我們參加專業(yè)考試，主要就是要求寫好第二和第三這兩種評論，由于考官的要求不同，考生必須選擇其中的一種來寫——?jiǎng)?chuàng)作專業(yè)要求的第二種，理論專業(yè)要求的第三種，在藝術(shù)類院校的招生要求來說，這兩種理論上沒必要分得十分清楚。

　　影視作品分析寫作常規(guī)思路：

　　(一)捕捉住感受點(diǎn)

　　一部電影涉及的方面很廣，需要品評的著筆點(diǎn)很多。這就需要對電影反復(fù)回味思考，用心靈再度感受，把握住影片中最能打動(dòng)人的地方，并使之在自己的筆下得到理性的升華。如觀看了《泰坦尼克號(hào)》，不能只簡單地?cái)⑹鲞@場愛情故事，而要從主人公面對的生與死的考驗(yàn)中感悟到人性的光芒。

　　(二)抓住細(xì)節(jié)，詮釋其深刻含義

　　所謂細(xì)節(jié)，是影片畫面中對表現(xiàn)對象的局部或細(xì)微的變化進(jìn)行精要細(xì)致的描繪。細(xì)節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑、人物聲音的變化、道具的運(yùn)用、色彩的配置、鏡頭的'運(yùn)動(dòng)等。典型的細(xì)節(jié)對展現(xiàn)人物性格、設(shè)置懸念、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展都起著積極作用。

　　(三)立意要新，開掘要深

　　寫影評要有新意，要有獨(dú)到的見解，抓住要點(diǎn)，有感而發(fā)。要做到有新意，—是要抓住影片內(nèi)容，尋找現(xiàn)實(shí)意義;二是要準(zhǔn)確把握住影片的精神實(shí)質(zhì)，挖掘影片本身所包含的深刻內(nèi)涵。例如對張藝謀電影的分析要緊扣住時(shí)代背景，但也不必從思想意義角度分析，如鞏俐在張藝謀電影中的形象塑造，張藝謀電影中的男性形象等，都是可以開掘的領(lǐng)域。

　　(四)要實(shí)事求是地分析評價(jià)

　　對影片作客觀的實(shí)事求是的評價(jià)，要求我們用全面的觀點(diǎn)，不是顧其一點(diǎn)，而是觀照全片。

　　(五)要重視影片的藝術(shù)分析

　　電影是通過藝術(shù)手段來表現(xiàn)主題、塑造人物、抒發(fā)感情的，所以影評要重視對影片藝術(shù)的高下進(jìn)行分析。這種分析應(yīng)具體詳細(xì)，由表及里，言之有物;評價(jià)則應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，實(shí)事求是。在藝術(shù)評析中，字里行間滲透出電影意識(shí)，盡可能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電影藝術(shù)名詩詞術(shù)語，還需要有對電影藝術(shù)的深刻感受與理性把握。這可以通過閱讀電影理論書籍和多欣賞優(yōu)秀影片來解決。

　　開始練習(xí)寫作影視作品分析時(shí)還應(yīng)該注意：語言要樸實(shí).要個(gè)性化。寫影評一定要講真話，講自己的話，不要抄襲別人的評論。惟獨(dú)自己的感受和樸實(shí)的語言，才會(huì)使自己的評論富有個(gè)性和新意，也才會(huì)給讀者帶來清新的感受。

　　敘議要結(jié)合，突出評論。影評離不開敘事。但切忌過多地?cái)⑹龉适拢怀龇治鰧懺u價(jià)。當(dāng)然，所評所析不得脫離影片孤立地進(jìn)行。

4. 電影鏡頭運(yùn)用分類

光學(xué)鏡頭有三大分類。

一、從鏡頭鏡片材料上分類：

分為塑膠鏡頭、玻璃鏡頭和玻璃塑膠混合鏡頭三大類。

二、從鏡頭焦距和視場角上分類：

光學(xué)鏡頭從焦距上可分為短焦鏡頭、中焦鏡頭，長焦鏡頭；從視場大小分有廣角、標(biāo)準(zhǔn)，遠(yuǎn)攝鏡頭。

三、從鏡頭結(jié)構(gòu)上分類：

1.固定光圈固定焦距鏡頭

2.手動(dòng)光圈固定焦距鏡頭

3.自動(dòng)光圈固定焦距鏡頭

4.手動(dòng)光圈變焦鏡頭

5.自動(dòng)光圈電動(dòng)變焦鏡頭

6.電動(dòng)三可變鏡頭（光圈、焦距、聚焦均可變）

5. 電影鏡頭運(yùn)用技巧

你好李煥英鏡頭運(yùn)用了仰角拍攝，色彩過渡，拉長視角鏡頭。影片的開頭當(dāng)賈玲穿越時(shí)空這一過程運(yùn)用了仰角拍攝的處理手法，賈玲發(fā)現(xiàn)自己來到了母親李煥英的時(shí)代大篇幅的運(yùn)用色彩過渡處理，當(dāng)賈玲得知母親也是陪著自己完成實(shí)現(xiàn)自己的夢這一片段使用了拉長視角的手法。

6. 電影鏡頭運(yùn)用分析 泰坦尼克號(hào)

泰坦尼克號(hào)電影開頭部分是沉在海底深處的已經(jīng)陳舊腐蝕的泰坦尼克號(hào)沉船，老年柔絲的回憶，之后鏡頭拉向當(dāng)年泰坦尼克號(hào)首航時(shí)的恢宏繁華的場面，很有視覺沖擊性