1. 攝影培訓(xùn)講座

我參加的是深圳市影力攝影培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的攝影全能班，他家在福田水榭花都會(huì)所內(nèi)，環(huán)境是很不錯(cuò)的，而且我覺得老師講課比較通俗易懂，上完理論接著就上實(shí)踐課程，雖然我現(xiàn)在還沒學(xué)完但是別人都說我的攝影技術(shù)好了很多，我現(xiàn)在是學(xué)得越來越有信心了。 他家的課程很多種類，收費(fèi)各有不同，你可以去聽一下免費(fèi)的試聽公開課體驗(yàn)一下，反正不要錢的，不妨去感受一下吧。

2. 攝影培訓(xùn)講座計(jì)劃

你是從何拍起的就從何寫起，計(jì)劃就是準(zhǔn)備要付諸實(shí)施的步驟，所以應(yīng)該量力而為，以自己事實(shí)水平為依據(jù)去向上級(jí)描述自己的計(jì)劃，如果只追求書面上華麗，等到付諸實(shí)施的時(shí)候一個(gè)是自己會(huì)覺得很累，另外就是不但暴露了自己能力的不足，更會(huì)讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為自己是個(gè)自吹自擂的人，切不可如此。

3. 攝影培訓(xùn)講座主持詞

攝影比賽主持稿

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。

女：親愛的老師、同學(xué)們。

合：大家晚上好!

男：我是主持人xx。

女：我是xx。

男：為了活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)校園文化的繁榮與發(fā)展

女：為了推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，留住雷鋒精神照耀下的感人事跡。

合：在這載滿祝福的夜晚，充滿詩意的季節(jié)，我們懷著期待的心情，一起邁進(jìn)電子與信息工程學(xué)院“揚(yáng)善、美德”攝影大賽之決賽現(xiàn)場(chǎng)。

男：在比賽開始之前，請(qǐng)?jiān)试S我們向大家介紹出席今天晚會(huì)的評(píng)委、嘉賓，他們分別是：

電子與信息工程學(xué)院黨總支副書記徐國輝老師

男：團(tuán)總支書記楊日奎老師

男：名業(yè)眼鏡公司xxx總經(jīng)理

男：電子與信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員鄒遠(yuǎn)泉、袁雪花等老師。

男：讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暁g迎和感謝各位評(píng)委、嘉賓的到來。

男：嘿，xxx呀，在我們的比賽即將開始之前，我想問你一個(gè)問題哦。

女：好啊，不過你可別問得太深?yuàn)W哦。

男：（掏出一張相片）我問你哈，你知道這是怎么來的嗎？

女：這簡單，相機(jī)拍出來的。

男：那你知道，攝影師是怎樣把它拍出來的的嗎？

女：呵呵。這我還真不知道。

男：英文攝影 Photography 一詞是源于希臘，它是指使用某種專門設(shè)備進(jìn)行影像記錄的過程。有人說過的一句精辟的語言：攝影家的能力是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉(zhuǎn)化為不朽的視覺圖像。

女：哦，是這樣的？

男：當(dāng)然，我不是專業(yè)的，想了解更專業(yè)的請(qǐng)欣賞各位參賽賽的選手帶來的舞臺(tái)劇《攝影生活》

女：有請(qǐng)。

男：精彩的表演讓我們看到了，每一個(gè)攝影師的背后都是充滿著辛勤的汗水。一分耕耘，一分收獲。有了付出，才有了今天這優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在有請(qǐng)第一位選手xxx給我們講解他所帶來的參賽作品。

女：好?，F(xiàn)在有請(qǐng)第二位選手xxx。

........

........

(串燒歌曲）

男：的歌曲串燒，將我們帶進(jìn)了音樂的美妙旋律之中。大家說，剛才的節(jié)目精不精彩？告訴大家，節(jié)目之后更精彩?，F(xiàn)在有請(qǐng)我們第五位選手xxx上臺(tái)給我們講解他所帶來的參賽作品。

掌聲有請(qǐng)。

.......

女:好美的圖片，好美的解說。

男：是哈，嘿，我發(fā)現(xiàn)我今晚的問題特別多哦，我再問你一個(gè)問題好嗎？

女：可以啊，你問吧。

男：在這么多位選手的解說過程中，你有沒為他們感到一絲的緊張啊？

女：說實(shí)在的，是有一點(diǎn)。

男：才一點(diǎn)??？各位同學(xué)們，你們緊張嗎？緊張的來點(diǎn)掌聲好嗎？不緊張的又想看節(jié)目尋找緊張的再來點(diǎn)掌聲好嗎？

女：下面請(qǐng)欣賞文藝隊(duì)成員帶來的小品《交換人質(zhì)》。

男：掌聲有請(qǐng)。

女：欣賞完精彩的小品之后呢，又來到我們的作品解說環(huán)節(jié)。那接下來掌聲有請(qǐng)我們的第九位選手xxx上臺(tái)解說。

......

女：嘿，偉毫，你有沒覺得今晚的作品都好強(qiáng)大哈。

男：是哈，我覺得這是強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決，我真挑不出哪個(gè)比較絕。真緊張。

女：哪個(gè)絕？

男：是啊。你說會(huì)是哪個(gè)比較絕哈？

女：我知道。

男：誰哦？

女：評(píng)委最絕！我覺得現(xiàn)在最重要的是找個(gè)辦法讓你放松。

男：我喜歡看跳舞。特別是交誼舞，一看我就輕松多了。（動(dòng)作）

女：那還不容易。接下來有請(qǐng)學(xué)生干部帶來的交誼舞。

男：掌聲有請(qǐng)。

男：精彩精彩，確實(shí)精彩?。ü恼疲┬蕾p完xx的交誼舞之后，我們請(qǐng)出第十三位選手xxx，掌聲有請(qǐng)！

……

女：今晚十五位選手的作品已經(jīng)展示完畢，你感覺如何呢？

男：我感覺啊，就是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，我院確實(shí)是人才濟(jì)濟(jì)??！同時(shí)呢，我還看到，在未來的路上，雷鋒精神后繼有人！

女：是哈。

男：那么在評(píng)委和工作人員正在緊張的統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)過程中，請(qǐng)大家繼續(xù)欣賞精彩的才藝串燒節(jié)目——現(xiàn)代舞、雙節(jié)棍、手語《最好的未來》隆重登場(chǎng)！

女：掌聲有請(qǐng)！

男：激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來到了，下面我給大家宣布本次活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)情況：

本次比賽共設(shè)，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。

女：現(xiàn)在我宣布獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的選手有：xxx祝賀你們！

男：獲得三等獎(jiǎng)的選手有：xxx祝賀你們！

女：獲得二等獎(jiǎng)的選手有：xxx祝賀你們！

男：獲得一等獎(jiǎng)的選手是：xxx祝賀！

女：下面進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。有請(qǐng)xxx為我們榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。

男：下面有請(qǐng)xxx為我們榮獲三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。

女：下面有請(qǐng)xxx為我們榮獲二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。

男：下面有請(qǐng)xxx為我們榮獲一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。

女：好，謝謝各位評(píng)委老師！

男：今夜，在這夢(mèng)想的舞臺(tái)上，我們把目光聚焦

女：今夜，在這溫馨的燈光里，我們把歡樂播灑

合：感謝時(shí)光，讓我們?cè)谶@里相遇，這個(gè)夜晚將幻成永恒的旋律，回蕩在河職院的上空。電子與信息工程學(xué)院“揚(yáng)善、美德”攝影大賽之決賽到此結(jié)束！朋友們，晚安！

4. 攝影培訓(xùn)講座內(nèi)容

攝影協(xié)會(huì)每一年都會(huì)舉辦各類活動(dòng)，攝影協(xié)會(huì)的社團(tuán)活動(dòng)有四類，分別是：攝影約拍，知識(shí)講座，作品投稿，攝影比賽；

傳統(tǒng)上的每個(gè)月都會(huì)舉行的約拍實(shí)踐活動(dòng)，在此活動(dòng)中，學(xué)干將組織社員前往學(xué)校周邊美麗好看適合拍照的地方進(jìn)行活動(dòng)，拍攝內(nèi)容有風(fēng)景街拍人像為三大主要方面，在社員參與活動(dòng)過程中，不僅能豐富大學(xué)生的課外生活，還能通過實(shí)踐拍攝增長關(guān)于攝影的知識(shí)，培養(yǎng)興趣愛好，另外也能結(jié)識(shí)到不同專業(yè)的朋友，收獲更多友誼；

除此之外每個(gè)月月底也將會(huì)舉行一次協(xié)會(huì)內(nèi)部成員參與的主題投稿比賽，提供社員們?cè)谶@個(gè)月拍到的好照片有平臺(tái)可以展示；作為一個(gè)技能培養(yǎng)類的社團(tuán)，攝影協(xié)會(huì)當(dāng)然也會(huì)有知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為協(xié)會(huì)的內(nèi)部成員；而針對(duì)全校師生的活動(dòng)有“校園攝影大賽”，每個(gè)學(xué)期將會(huì)舉行一次。

5. 攝影培訓(xùn)講座心得體會(huì)

1、作為攝影師，最難為的是你不得不拍片。

　　2、照相機(jī)是一個(gè)教具，教給人們?cè)跊]有相機(jī)時(shí)如何看世界。

　　3、找到最適合拍的是最難的。

　　4、運(yùn)氣是用心攝影師之最好的老師。

　　5、有時(shí)最簡單的照片是最難拍的。

　　6、有光即可攝影。

6. 攝影知識(shí)講座

攝影技巧有很多，前期后期等等。這次就先列出前期拍照時(shí)怎么樣構(gòu)圖更好看的技巧

三分法構(gòu)圖

三分法構(gòu)圖應(yīng)該是最常見也是最基本的構(gòu)圖方法。這個(gè)構(gòu)圖方法是用4條直線，將畫面分割成9個(gè)相等的方格。這種構(gòu)圖，表現(xiàn)鮮明，畫面簡練。目前，絕大多數(shù)的數(shù)碼相機(jī)甚至是手機(jī)都內(nèi)置了九宮格輔助構(gòu)圖線，它適合應(yīng)用于各種拍攝題材，最常使用的就是風(fēng)景、人物等。

上面這張圖就是典型的三分法構(gòu)圖，讓人物主體占在框架上。

對(duì)稱式構(gòu)圖

對(duì)稱式構(gòu)圖具有平衡、穩(wěn)定、相呼應(yīng)的特點(diǎn)，但其缺點(diǎn)就是過于呆板、缺少變化。常用于表現(xiàn)對(duì)稱的物體、建筑、特殊風(fēng)格的物體。

拍的是一座橋，根據(jù)橋本身對(duì)稱的特性，非常適合采用對(duì)稱式構(gòu)圖去拍攝。

如下這張圖中，實(shí)際上使用了三分法和對(duì)稱式構(gòu)圖的組合，在這種帶有水面的場(chǎng)景，采用上下對(duì)稱的構(gòu)圖方式，可以很好地將地面和倒影相結(jié)合。

前景與縱深感

照片本身是一個(gè)平面，但如果在畫面中加一個(gè)前景，以廣角拍攝，就會(huì)出現(xiàn)一種縱深感，從而達(dá)到3D的效果。

框架式構(gòu)圖

擇框架式前景，能把觀眾的視線引向框架內(nèi)的景物，突出主體，同時(shí)也能制造出縱深感。將主體影像包圍起來，形成一種框架可營造一種神秘氣氛，就好像一個(gè)人從藏匿處偷偷窺視某個(gè)地方。框架式構(gòu)圖有助于將主體影像與風(fēng)景融為一體，賦予照片更大的視覺沖擊

框架不一定是拱門和窗戶，它還可以是樹干或者樹葉。

引導(dǎo)線

引導(dǎo)線構(gòu)圖法，就是利用畫面中的線條去引導(dǎo)觀者的目光，讓他的目光最終可以匯聚到畫面的焦點(diǎn)。當(dāng)然引導(dǎo)線并不一定是具體的線，只要是有方向性的、連續(xù)的東西，我們都可以稱之為引導(dǎo)線。在現(xiàn)實(shí)生活中，道路、河流、整齊排列的樹木、顏色、陰影甚至是人的目光都可以當(dāng)做引導(dǎo)線使用。

引導(dǎo)線并非一定是直的，如下圖所示，曲線的道路延伸到樹的位置，同樣能帶動(dòng)觀眾的目光。

對(duì)角線和三角形

對(duì)角線和三角形構(gòu)圖可以給照片添加動(dòng)態(tài)的張力，讓照片看起來更活潑。相對(duì)來說，水平線和垂直線就顯得很穩(wěn)定，如果一個(gè)人站在水平的表面上，他看起來就很穩(wěn)定，但當(dāng)把它放在傾斜的表面，就會(huì)給人造成一種緊張感。這樣的構(gòu)圖方式更多地被運(yùn)用在建筑和運(yùn)動(dòng)拍攝上。

圖案和紋理

人類天生就容易被圖案所吸引，圖案可以是拱門的形狀、地板上的花紋、墻上的浮雕，將這些作為畫面的視覺主體，搭配光影，便能表現(xiàn)出特別的質(zhì)感。

奇數(shù)法則

奇數(shù)法則是說，畫面中主體是奇數(shù)時(shí)，畫面在視覺上比較動(dòng)人。例如，如果你要拍攝不止一個(gè)人的照片時(shí)，不要拍2個(gè)人，應(yīng)該拍3、5或7個(gè)人。當(dāng)然，對(duì)于婚紗攝影來說，這是個(gè)愚蠢的想法。但是只要有可能，如果你拍的不僅僅是真實(shí)生活的紀(jì)念照，就要記住奇數(shù)法則。

填滿畫面

讓主體填滿畫面，周圍留很少空間甚至不留空間，它有助于觀眾完全關(guān)注主體而不受任何干擾，而且還能讓人很清楚地看到這個(gè)主體的細(xì)節(jié)。

利用空白空間

在上面提到，要填滿空間，而這個(gè)卻正好相反，在畫面中留出一些空白空間，它同樣能讓你的主題很明顯且具有吸引力，同時(shí)還創(chuàng)造出一種極簡的畫面。

簡約主義

人們常說：“少即是多”。在拍攝時(shí)讓畫面中所展現(xiàn)的元素盡可能少，有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出更加令人印象深刻的視覺效果。利用好環(huán)境里的負(fù)空間，讓觀眾能快速地把注意力集中在主體上。

黃金三角形構(gòu)圖

黃金三角形構(gòu)圖和三分法構(gòu)圖非常相似，只不過，這里的直線是從畫面的4個(gè)角出發(fā)，在左右兩邊形成兩個(gè)直角三角形。然后將畫面的元素構(gòu)入這些交叉的地方。

黃金構(gòu)圖

黃金比例原本是一個(gè)數(shù)學(xué)規(guī)律，由萊昂納多?斐波納契在公元1200年左右發(fā)現(xiàn)。他注意到自然界中大量出現(xiàn)了這個(gè)比例，以此為基礎(chǔ)的自然結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)即實(shí)用又美觀。雖然在繪畫和設(shè)計(jì)領(lǐng)域，黃金比例被視為一個(gè)準(zhǔn)則，但攝影圈內(nèi)對(duì)此并沒有過多的討論，因?yàn)檫@是一個(gè)高階的構(gòu)圖方法，而很多人都弄不明白它。但其實(shí)黃金比例并不復(fù)雜，它和三分法構(gòu)圖非常類似，只是它的畫面比例不是1:1:1，而是1:0.618:1。

以上就是現(xiàn)在主流的幾個(gè)構(gòu)圖，當(dāng)然，攝影也不是一定要按照這些方法來，也可以大膽按照自己的風(fēng)格去突破。所以要多加練習(xí)。希望我的回答對(duì)你有所幫助，想要更多的了解攝影知識(shí)與技巧請(qǐng)關(guān)注拾叁攝影自習(xí)室。

7. 攝影培訓(xùn)講座海報(bào)

古風(fēng)攝影套系就是我們這里最好看，然后如果你想拍古風(fēng)照片的話，你一定要在我們這里來拍，因?yàn)槲矣X得我們這里的攝影師是最好的，然后我們這里的古風(fēng)攝影套系，然后這里的服裝也是很多的，然后也有很多供你選擇的地方，所以說希望你能夠選擇我們

8. 攝影培訓(xùn)講座總結(jié)

呵呵~我也是學(xué)校攝影協(xié)會(huì)的我建議你寫點(diǎn)大家對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)和態(tài)度還有什么創(chuàng)新，等等從攝影展中獲取了什么經(jīng)驗(yàn)？

下次該怎么辦？

氣氛怎么樣？什么問題？該怎么解決。。

我覺得這種思路可行：）供你參考：）

9. 攝影培訓(xùn)講座名稱

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)技能與傳統(tǒng)的教學(xué)技能有了根本的不同。錄播系統(tǒng)在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)越來越廣泛,已越來越多的被教育教學(xué)單位用來改善教育模式，改進(jìn)教學(xué)、培訓(xùn)技術(shù)、提高教學(xué)、培訓(xùn)質(zhì)量的主要手段和必備措施。

所以，建立一套現(xiàn)代的多媒體錄播系統(tǒng)，對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)、高教學(xué)技能的學(xué)生有著重要的作用,使學(xué)生在受教育過程中將主觀與客觀有效結(jié)合把握所學(xué)，并在科學(xué)的教學(xué)模式中充分發(fā)揮受教育者立體思維的積極作用，從而將傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)與現(xiàn)代信息教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，提高整體教學(xué)水平，使之更好地適應(yīng)正在到來的信息的信息化社會(huì)對(duì)于教育發(fā)展的新要求。

公開課視頻拍攝必須采用三機(jī)位拍攝是《精品視頻公開課拍攝制作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》，目前業(yè)界領(lǐng)先的H.264視頻編碼、AAC音頻編碼、MP4文件封裝等優(yōu)秀的高規(guī)格技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，因此，在選擇錄播攝像機(jī)的時(shí)候，都應(yīng)遵循這一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以制作出適合的公開課視頻進(jìn)行有效的傳播。

因此，為了符合上述標(biāo)準(zhǔn)，金九天視推出的公開課全自動(dòng)高清錄播攝像機(jī)，以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)及校外互動(dòng)式教學(xué),共享優(yōu)秀的教學(xué)資源。教室內(nèi)的教師、學(xué)生及電腦等畫面都可以全方位保存下來，并且對(duì)教師和學(xué)生的攝像無須人工操作，即可實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)跟蹤拍攝，錄制好的文件可上傳至公開課資源點(diǎn)播平臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化共享。

產(chǎn)品特點(diǎn)：

一體化集成設(shè)計(jì)：內(nèi)置全景攝像機(jī)，實(shí)現(xiàn)了全景攝像機(jī)和跟蹤攝像機(jī)的一體化融合。

先進(jìn)的跟蹤算法：采用先進(jìn)的人體檢測(cè)、鎖定和跟蹤算法，目標(biāo)跟蹤穩(wěn)、準(zhǔn)、快，無需外接跟蹤主機(jī)和輔助攝像頭；

抗干擾能力強(qiáng)：抗干擾能力強(qiáng)，即使目標(biāo)長時(shí)間靜止也能始終鎖定跟蹤目標(biāo)，不被其他運(yùn)動(dòng)目標(biāo)或投影儀內(nèi)容干擾；

跟蹤平穩(wěn)：動(dòng)作靈敏度可調(diào)節(jié)，跟蹤目標(biāo)小幅移動(dòng)以及手部等動(dòng)作不會(huì)造成攝像機(jī)的誤操作；

跟蹤范圍廣：跟蹤范圍可覆蓋全部教室，不再局限于講臺(tái)，即使目標(biāo)走到學(xué)生中間也可保持跟蹤；

身高自適應(yīng)：具備自動(dòng)適應(yīng)不同教師身高功能，使教師在特寫畫面中保持合適比例；

視頻輸出能力強(qiáng)：可同時(shí)輸出最高達(dá)1080P60的全景和特寫SDI畫面，以及最高達(dá)1080P30的全景和特寫網(wǎng)絡(luò)視頻流；

主講教室的教師視頻可通過自動(dòng)跟蹤攝像機(jī)圖像識(shí)別跟蹤系統(tǒng)進(jìn)行全自動(dòng)跟蹤拍攝，在進(jìn)行重要課程錄制的時(shí)候，攝像系統(tǒng)可切換到人工模式，進(jìn)行實(shí)時(shí)控制攝像機(jī)的搖動(dòng)及鏡頭縮放。