1. 高中調(diào)圖片
教學(xué)內(nèi)容作了調(diào)整，編排體系有所改變
2. 高中低影調(diào)圖片
根據(jù)孟塞爾色立體理論，把明度由黑到白的等差分成九個色階，叫做“明調(diào)九度”。 色彩的三大屬性為：明度，純度，色相，無論黑白還是彩色都具有明度的屬性。影調(diào)中有高調(diào)，中調(diào)，低調(diào)，所謂高調(diào)、中調(diào)、低調(diào)其實就是明度基調(diào)。明度九調(diào)就是在高調(diào)、中調(diào)、低調(diào)的基礎(chǔ)上，每一種調(diào)性中又有長中短對比形成九調(diào)。
從色階開始，色階從最黑到最白有十一個階區(qū)，十一個階區(qū)中基本是每三個為一個調(diào)，分為高調(diào)、中調(diào)和低調(diào)。
明度在0-3度的為低調(diào)，4-6度的為中調(diào)，7-10度的為高調(diào)。
高調(diào)：純潔/柔軟/輕盈/明亮。
中調(diào)：樸素/平靜/中庸/沉著/穩(wěn)定。
低調(diào)：厚重/凝重/晦澀/遲鈍/重。 無彩色的明度對比，從黑到白可以分為9個明度色標(biāo)。先定明度最低的黑色，明度最高的白色，然后之間是一半一半的分，每一半再分一半，然后再分一半。分夠九份就好。
以無彩色的明度對比為例。分為高長調(diào)、高中調(diào)、高短調(diào)、中長調(diào)、中中調(diào)、中短調(diào)、低長調(diào)、低中調(diào)、低短調(diào)。
在配色中，主色與副色、副色與副色之間的明度差別，決定了明度差別，決定了明度對比的強弱，明度對比的強度可分為弱中強；又可稱為長調(diào)、中調(diào)、短調(diào)。
3. 高中調(diào)低長調(diào)色彩圖片
高長調(diào)：大面積的暖色，配上小面積的暖色加上明度、純度的變化，明快；
高中調(diào)：大面積的暖色，配上小面積的中性色加上明度、純度的變化，輕柔；
高短調(diào)：高短調(diào)是大面積的暖色，配上小面積的冷色加上明度、純度的變化的色彩搭配。
中長調(diào)：中長調(diào)是大面積的中性色，配上小面積的暖色加上明度、純度的變化的色彩搭配，強壯；
中短調(diào)：中短調(diào)是大面積的中性色，配上小面積的冷色加上明度、純度的變化的色彩，沉悶；
中中調(diào)：中中調(diào)是大面積的中性色，配上小面積的中性色加上明度、純度的變化的色彩。
低長調(diào)：低長調(diào)是大面積的冷色，配上小面積的暖色加上明度、純度的變化的色彩，威嚴(yán)；
低中調(diào)：低中調(diào)是大面積的冷色，配上小面積的中性色加上明度、純度的變化的色彩。
低短調(diào)：低短調(diào)是大面積的冷色，配上小面積的冷色加上明度、純度的變化的色彩，憂郁；
中高短調(diào)：希望；
中低短調(diào)：低沉；
4. 高中調(diào)圖片特征
統(tǒng)招就是統(tǒng)一招生錄取分?jǐn)?shù)線，由招辦劃定，學(xué)費較低。調(diào)招就是調(diào)招分?jǐn)?shù)線，招生各項分別錄取，調(diào)招和統(tǒng)招生享受的待遇是一樣的，只不過調(diào)招生一般分?jǐn)?shù)線會比統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線高。
調(diào)招只高等院校在上級教育部門規(guī)定的錄取線上招生，但第一志愿沒有錄滿而采取調(diào)招生分?jǐn)?shù)線擇優(yōu)錄取的，再一次招生調(diào)招錄取的學(xué)生同樣是統(tǒng)招待遇。
5. 高中調(diào)圖片素材
如果單純的想積累高中的作文素材的話，我建議你選《意林》，《意林》這本雜志有相關(guān)的關(guān)于高中作文素材的一本雜志，據(jù)說挺好的，連續(xù)幾年命中高考作文。
《讀者》這本雜志也不錯，對寫作文也有幫助，但需要自己注意提取有效信息。6. 高中調(diào)圖片九宮格
“數(shù)字魔方”，可以提高高中生羅輯思維能力。類似中國的“九宮格”游戲。不僅具有很強的趣味性，而且對我們的大腦非常有好處。是一種對智慧和毅力的考驗。
提高邏輯能力：選擇已知條件，推導(dǎo)出各個數(shù)據(jù)。
猜想能力：用自己所有的想像力、邏輯推理和創(chuàng)新思維去推測格子里應(yīng)該填什么數(shù)。
提高全局觀念：已知條件可能是含在行線上的，也可能是含在橫線上的，也可能是在小九宮格里的，填入的數(shù)字必須符合三個條件，要顧及所有的方方面面。
