1. 鏡頭敘事分析
摘要:“蒙太奇”在格里菲斯時(shí)代只是一種單純的敘事手段,而20世紀(jì)20-30年代間蘇聯(lián)電影學(xué)派將其發(fā)展成為了一種思維方式,形成了有一定的體系的蒙太奇理論,電影在真正意義上擁有了自己獨(dú)特的語(yǔ)言手段,以愛(ài)森斯坦為代表的蘇聯(lián)電影大師從理論和實(shí)踐兩方面開(kāi)啟了電影表現(xiàn)手段的新紀(jì)元。
關(guān)鍵詞:蒙太奇 蘇聯(lián)學(xué)派 剪輯 沖突
一. 蘇聯(lián)電影學(xué)派蒙太奇理論的產(chǎn)生與發(fā)展
從第一臺(tái)攝影機(jī)誕生,到格里菲斯對(duì)電影“語(yǔ)言”的構(gòu)建, 攝影棚里創(chuàng)造出了讓人們驚異的畫面,但是默片的限制,迫使蒙太奇的運(yùn)用向電影美學(xué)方向發(fā)展,20世紀(jì)初,獲得蘇維埃政府大力支持的蘇聯(lián)電影學(xué)派開(kāi)始了對(duì)電影畫面選取和銜接的初探。1920年庫(kù)里肖夫做了非常有名的“創(chuàng)造的地理”和“庫(kù)里肖夫效應(yīng)”實(shí)驗(yàn),兩次實(shí)驗(yàn)很好地論證了蒙太奇能使電影創(chuàng)作達(dá)到極大的時(shí)空自由性,從而完成敘事的功能。庫(kù)里肖夫的實(shí)驗(yàn)為后來(lái)蘇聯(lián)電影學(xué)派蒙太奇理論的發(fā)展奠定了實(shí)踐性的基礎(chǔ)。
由于戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的困難,導(dǎo)演維爾托夫開(kāi)始探索蒙太奇剪輯下的“生活即景”理論,他相信“電影眼睛”是萬(wàn)能的,只要拍攝者用自己的眼光去拍別人想不到的真實(shí)世界,并用獨(dú)特的蒙太奇手法把鏡頭素材重新加工組合,就能創(chuàng)造出新穎的現(xiàn)實(shí)生活。這種思維方式極大的推動(dòng)了電影對(duì)真實(shí)生活的關(guān)注,并豐富了蒙太奇的美學(xué)理論。
從雜耍的蒙太奇到紀(jì)實(shí)的蒙太奇,愛(ài)森斯坦和普多夫金成為了其中偉大的實(shí)踐者。愛(ài)森斯坦主張理性蒙太奇,他認(rèn)為“蒙太奇的功能是達(dá)到震懾,將強(qiáng)烈對(duì)比的鏡頭撞擊在一起,強(qiáng)迫觀眾接受某個(gè)觀念,而這個(gè)觀念要大于和異于這些鏡頭之間的簡(jiǎn)單結(jié)合”。②而普多夫金則強(qiáng)調(diào)要有“統(tǒng)一的電影形象”③。總的來(lái)說(shuō),他們?cè)诟窭锓扑沟臄⑹旅商娴幕A(chǔ)上,結(jié)合庫(kù)里肖夫等前輩的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同屬于思維蒙太奇一派,同樣注重電影“構(gòu)成的藝術(shù)處理”④,與維爾托夫強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)實(shí)的即興觀察形成了鮮明的對(duì)比。他們將蒙太奇從單純的敘事技巧,上升到了美學(xué)和理論的高度。
二. 以愛(ài)森斯坦為代表的主要蒙太奇理論分析比較
蘇聯(lián)電影學(xué)派的集大成者當(dāng)屬愛(ài)森斯坦,以他為代表的蒙太奇學(xué)派的建立并不是一帆風(fēng)順的,但正是由于他以及其他辛勤的電影工作者們的寶貴的創(chuàng)作實(shí)踐,電影的蒙太奇理論才逐漸走向了成熟。
(一)蒙太奇的手法運(yùn)用分析
愛(ài)森斯坦在其1925年拍攝的電影《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》中,創(chuàng)造了一段經(jīng)典的包含了多種蒙太奇手段的情節(jié),即“敖德薩階梯”。在這一段落中,他運(yùn)用一系列的剪接鏡頭充分揭露了沙皇軍隊(duì)的殘忍和暴力。而在另一段著名的“石獅蒙太奇”中,他加入三個(gè)石獅睡覺(jué)、蘇醒和躍起的靜態(tài)鏡頭,也創(chuàng)造了及其生動(dòng)的隱喻蒙太奇效果?？上г谶@之后,他所創(chuàng)作的電影都過(guò)于強(qiáng)調(diào)剪輯鏡頭的隱喻效果,一些理性的符號(hào)和編碼,“在許多情況下顯得牽強(qiáng)附會(huì),被人看成形式主義游戲”⑤,他的教條化的做法對(duì)蒙太奇理論的發(fā)展起到了一定的阻滯作用。
普多夫金在隱喻蒙太奇方面的運(yùn)用比愛(ài)森斯坦有了一些提高,在其1926年導(dǎo)演的第一部故事片《母親》中,他精心安排了兩場(chǎng)具有詩(shī)意美的隱喻蒙太奇。一組鏡頭,用變化的冰塊來(lái)象征革命力量的變強(qiáng),將電影的詩(shī)性美發(fā)揮得淋漓盡致。另一組用嬰兒笑臉以及閃爍陽(yáng)光的潺潺溪水來(lái)構(gòu)成隱喻蒙太奇手法,這是電影史上運(yùn)用景物的視覺(jué)化鏡頭來(lái)表現(xiàn)喜悅心情的首次成功嘗試。從實(shí)踐來(lái)看,普多夫金避開(kāi)了愛(ài)森斯坦的理性教條,創(chuàng)造了更加合理而細(xì)膩的電影敘事方式。
(二)蒙太奇的構(gòu)成原則對(duì)比
愛(ài)森斯坦強(qiáng)調(diào)蒙太奇的“沖突”原則。一方面,他從生物學(xué)上引用了“細(xì)胞”的概念,認(rèn)為蒙太奇鏡頭間的相互作用能產(chǎn)生大于原本整體的更大張力。另一方面,他又通過(guò)形象字中的造字法來(lái)論證,單個(gè)鏡頭重組之后,必然有“一種新的質(zhì)的產(chǎn)生”⑥。從電影理論發(fā)展的角度上來(lái)看,這確實(shí)是愛(ài)森斯坦的一大創(chuàng)新理論,補(bǔ)充了格里菲斯單純的敘事蒙太奇的不足,把電影內(nèi)涵上升到了思想層面。
與此相對(duì),普多夫金提出了“堆砌”原則。普多夫金一直堅(jiān)持蒙太奇就像是磚塊,只要按照一定的系統(tǒng)排列起來(lái),就能敘述某一項(xiàng)意念。他通過(guò)一個(gè)調(diào)換鏡頭順序的實(shí)驗(yàn),論證了鏡頭之間的剪輯順序是控制電影含義的重要方法,也補(bǔ)充了愛(ài)森斯坦蒙太奇“沖突”原則的不足,強(qiáng)調(diào)了導(dǎo)演不能僅僅只只注重鏡頭間的張力表現(xiàn),還要有對(duì)全局的整體性把握,才能創(chuàng)造出感人的作品來(lái)。
(三)蒙太奇的心理原則分析
蒙太奇手法的運(yùn)用成功與否是與觀眾的心理息息相關(guān)的。不管電影工作者研究的是蒙太奇的手法還是蒙太奇的構(gòu)成原則,都應(yīng)當(dāng)基于觀眾觀看影片的視角和思維習(xí)慣,因?yàn)橛^眾對(duì)電影都有一種期待的心理。
從早期的維爾托夫的紀(jì)實(shí)蒙太奇開(kāi)始,電影就不再是單純的記錄真實(shí)生活的方式了,它變成了一種夢(mèng)幻式的情景描述。維爾托夫強(qiáng)調(diào),紀(jì)實(shí)性的蒙太奇展示的,是通過(guò)攝影機(jī)紀(jì)錄的豐富而可信的生活,反映的是觀察者的思維和觀察方式。
而普多夫金則強(qiáng)調(diào)鏡頭的連貫性和關(guān)聯(lián)性,這本身就是對(duì)觀眾心理規(guī)律的尊重。他認(rèn)為一組蒙太奇鏡頭中的每一個(gè)鏡頭都與下一個(gè)鏡頭緊密相連,下一個(gè)鏡頭可以回答觀眾心里產(chǎn)生的對(duì)上一鏡頭的疑問(wèn),電影鏡頭的合理連接應(yīng)當(dāng)符合“觀眾的注意力自然轉(zhuǎn)移”⑦的要求。
與普多夫金持相反,愛(ài)森斯坦則堅(jiān)持運(yùn)用一些具有深刻含義的鏡頭來(lái)完成電影的構(gòu)圖,這樣可以幫助觀眾在“最大限度節(jié)省感受消耗的同時(shí),獲得明確、清晰和完整的感受” ⑧。但是過(guò)多隱喻性概念的運(yùn)用,也容易在電影傳播過(guò)程中產(chǎn)生觀眾接受心理與導(dǎo)演預(yù)設(shè)心理的偏差。因此,雖然愛(ài)森斯坦蒙太奇理性思想的實(shí)踐運(yùn)用,可以在電影意義表達(dá)中起到畫龍點(diǎn)睛的作用,但也對(duì)觀眾審美能力及心理領(lǐng)悟能力方面提出了較高的要求。
三. 蘇聯(lián)蒙太奇學(xué)派理論總結(jié)
蘇聯(lián)學(xué)派的蒙太奇理論研究與發(fā)展,將蒙太奇從單純的電影技巧上升到了電影美學(xué)的高度,迄今為止仍然是電影美學(xué)中最為重要的概念。愛(ài)森斯坦及其同時(shí)代的電影人將蒙太奇的帶入了一個(gè)理論的世紀(jì)。今天,隨著電影藝術(shù)觀念與技術(shù)水平的不斷更新,蒙太奇的創(chuàng)作手法已經(jīng)變得越來(lái)越豐富多彩了,但是電影通過(guò)剪輯來(lái)達(dá)到表情達(dá)意效果的本質(zhì)從來(lái)沒(méi)有改變過(guò),我們應(yīng)當(dāng)站在前人辛勤探索的理論基礎(chǔ)上,不斷發(fā)覺(jué)新的蒙太奇創(chuàng)作方式,從而開(kāi)拓更廣闊的電影藝術(shù)空間。
2. 鏡頭敘事語(yǔ)言
鏡頭敘述形式，用最簡(jiǎn)單的畫面語(yǔ)言說(shuō)清一個(gè)動(dòng)作過(guò)程或事實(shí)現(xiàn)狀，是剝離了環(huán)境關(guān)系等各種影響因素后最主干的敘述模式，也被成為是蒙太奇句型。鏡頭敘述形式分為：簡(jiǎn)單的敘述形式和復(fù)合的敘述形式。用最簡(jiǎn)單的畫面語(yǔ)言說(shuō)清一個(gè)動(dòng)作過(guò)程或事實(shí)現(xiàn)狀，是剝離了環(huán)境關(guān)系等各種影響因素后最主干的敘述模式，也被成為是蒙太奇句型。
復(fù)合的敘述形式就是在簡(jiǎn)單形式基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充、強(qiáng)化，從而實(shí)現(xiàn)立體、完整描述事件、敘述事實(shí)的目的。
3. 電影鏡頭的敘事角度有哪些
敘事學(xué)角度有多個(gè)方面。首先，敘事學(xué)強(qiáng)調(diào)了敘事的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特征，即一個(gè)敘事包含了情節(jié)、角色、主題等元素，并且這些元素之間存在著緊密的聯(lián)系和互動(dòng)。其次，敘事學(xué)關(guān)注了敘事在文化和社會(huì)中的作用，即敘事能夠表達(dá)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，也能夠傳遞社會(huì)、歷史和文化的價(jià)值觀念。另外，敘事學(xué)還探討了敘事的心理表現(xiàn)和受眾反應(yīng)等問(wèn)題，即敘事會(huì)引起人們的情感共鳴和認(rèn)知反應(yīng)，進(jìn)而影響人們的想法和行為。綜上所述，從敘事學(xué)角度來(lái)看，敘事是一個(gè)復(fù)雜的文化現(xiàn)象，包含了多個(gè)層面和方面，對(duì)于文學(xué)、傳媒、教育等領(lǐng)域都具有重要的意義。
4. 鏡頭敘事分析怎么寫
五景別 電影的景別，是一個(gè)電影鏡頭和畫面的視黨形式的表述語(yǔ)言。表面上是一個(gè)造型元素，實(shí)際上是一個(gè)教事的手段。 景別最最根本的含義，是表達(dá)畫面所包括的范圍。電影景別的劃分大體上有如下的幾種形式；
l）大遠(yuǎn)景，2）遠(yuǎn)景，3）大全景，4）全景，5）中景，6）中近景，對(duì)近景，8）特寫，9）大特寫。 電影中的景別，是影片視覺(jué)效果、導(dǎo)演語(yǔ)言風(fēng)格的外在形式之—。決定影片風(fēng)格，決定敘事風(fēng)格，決定視黨風(fēng)格，決定導(dǎo)演風(fēng)格。 我們?cè)诜治鲇捌倪^(guò)程中，對(duì)于影片的是別的把握重點(diǎn)是在于全片，而不在于具體的某一個(gè)鏡頭。
5. 鏡頭的敘事邏輯
電影的敘事功能通常由（情節(jié)、人物、鏡頭）來(lái)實(shí)現(xiàn)。
6. 鏡頭敘事方式
(一) 前進(jìn)式（順序式）
即敘述由遠(yuǎn)到近，鏡頭景別由大到小的敘事方式。這種方式是根據(jù)人們了解事物的心理重點(diǎn)和觀察事物的視覺(jué)重點(diǎn)，將觀眾注意力逐漸從環(huán)境引向重點(diǎn)、興趣點(diǎn)，順序展開(kāi)一個(gè)動(dòng)作或事件過(guò)程。
這是一種符合人們感知事物習(xí)慣的平鋪直敘的表述句型，因?yàn)槲覀儗?duì)于事物的觀察、體驗(yàn)通常都是遵循從外到內(nèi)、由表及里、由遠(yuǎn)到近，循序漸進(jìn)的一般的規(guī)律。
對(duì)于動(dòng)作連續(xù)來(lái)說(shuō)，前進(jìn)式的方式是先用全景建立動(dòng)作的總體形態(tài)，再用中、近景來(lái)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的細(xì)節(jié)和它實(shí)際的價(jià)值；
對(duì)于事件來(lái)說(shuō)，先用全景建立總體的環(huán)境概貌，再用中、近景把注意力引向具體物體，突出細(xì)節(jié)。
這樣的敘事方式使觀眾能夠逐步有層次地清楚地了解事實(shí)和事件的發(fā)展。前進(jìn)式是敘事剪輯中最常見(jiàn)的表現(xiàn)最直接的句型。
(二) 后退式（懸念式）
敘述由近到遠(yuǎn)，景別由小到大的敘事方式。這是一種比前進(jìn)式敘述更容易吸引人的變異方式，視覺(jué)刺激較強(qiáng)，懸念性強(qiáng)。
從剪輯形式看，一般用小景別強(qiáng)調(diào)興趣點(diǎn)、精彩點(diǎn)或者最富有吸引力的部分，造成先聲奪人的效果。采用后退式，可以以有力的開(kāi)始鏡頭將觀眾帶入敘事氛圍中，這一手段在電視片、廣告片的編輯中被經(jīng)常使用。
倒退式敘述還可以制造懸念，利用局部鏡頭的不明確性，引發(fā)觀眾的期待心理，然后再出現(xiàn)整個(gè)環(huán)境，作為對(duì)懸念的解釋。
7. 敘事鏡頭的作用
鏡頭敘事的基本模式有三種：
1、前進(jìn)式（順序式），即敘述由遠(yuǎn)到近，鏡頭景別由大到小的敘事方式；
2、后退式（懸念式），即敘述由近到遠(yuǎn)，鏡頭景別由小到大的敘事方式；
3、斷組合式（省略式），將一個(gè)完整運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的幾個(gè)主要片斷組接在一起的敘述方式。
8. 鏡頭式敘事手法
就是切換攝像鏡頭的意思，在拍攝過(guò)程中，一部作品往往具備兩臺(tái)、三臺(tái)甚至更多臺(tái)攝像機(jī)，導(dǎo)演根據(jù)實(shí)際情況和劇本、作品需要進(jìn)行鏡頭的切換，從而達(dá)到敘事的最好效果。
9. 鏡頭敘事分析方法
電影劇本是為拍攝影?提供的藍(lán)本，語(yǔ)?的表達(dá)與組合必須適應(yīng)拍?的需要，?論是寫景敘事，還是描寫外貌，都強(qiáng)調(diào)視覺(jué)形象，突出畫?美。電影劇本這種畫?式寫法被稱之為鏡頭描寫。
歸納出鏡頭描寫與?般描寫的區(qū)別：
1、?者描寫的?度不同。?般描寫可以直接表達(dá)作者的情感、態(tài)度、價(jià)值觀;?鏡頭描寫則要求站在攝影師的?度，?較客觀地寫?狀物，不直接表達(dá)作者的主觀感情和對(duì)所寫事物的態(tài)度。
2、?者的語(yǔ)?特點(diǎn)不同。?般描寫多?修飾語(yǔ)，多??喻、擬?、排?等修辭?法，追求語(yǔ)?的?動(dòng)性，以?動(dòng)取勝;?鏡頭描寫?字簡(jiǎn)約、質(zhì)樸，少?修飾語(yǔ)和修辭格，追求語(yǔ)?所表現(xiàn)的形象性，給?以?動(dòng)的視覺(jué)形象，以畫?取勝。
3、?者段落間的過(guò)渡不同。?般描寫靠敘述性?字過(guò)渡，有時(shí)還需要?些必要的交代;?鏡頭描寫的段與段之間則是
靠“蒙太奇”藝術(shù)組接，不??字過(guò)渡，突出空間位置，讀者憑視覺(jué)形象將畫??然連接在?起，形成?個(gè)完整的印象。
?、分格分層訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)?鏡頭式描寫的基本技能
要想實(shí)現(xiàn)由學(xué)到?的跨越，還必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。為此，我們采?了分格分層次訓(xùn)練的?法。所謂分格就是將內(nèi)容分解成若?點(diǎn)進(jìn)??斷訓(xùn)練；所謂分層就是根據(jù)學(xué)?的實(shí)際?平或進(jìn)?改寫或進(jìn)?獨(dú)創(chuàng)。
下?是指導(dǎo)分格分層訓(xùn)練的?個(gè)?斷：
1、?鏡頭描寫?式寫景。?如寫初春的新芽、嫩綠、春?，暮春的河?、綠柳、鴨?、漁船這些景物?般的寫法是邊敘述，邊形容，??鏡頭描寫的?式的話，就可以把每個(gè)事物拿出來(lái)單獨(dú)的寫，這樣更加強(qiáng)調(diào)了?章內(nèi)容和?意。
2、?鏡頭描寫?式描繪外貌。?如要寫?位在麥??挖野菜的?姑娘的外貌，?般的寫法不外乎??的眼睛，漂亮的臉蛋，鮮艷的?著;??鏡頭描寫，可將“鏡頭”逐步拉近，由整體到局部分層次地展?其外貌特征。
3、?鏡頭描寫的?式敘事。?鏡頭描寫的?式，直接??幅畫?來(lái)表現(xiàn)整篇作?的發(fā)展過(guò)程，省去了很多不必要的過(guò)渡。
4、學(xué)習(xí)電影劇本的對(duì)話?式。為了使對(duì)話也形成畫?，電影劇本常常先寫交待語(yǔ)，再寫對(duì)話，交代語(yǔ)只供閱，不需讀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，學(xué)?進(jìn)?了摹寫創(chuàng)造。
10. 敘事鏡頭的種類有哪些
鏡頭敘事
鏡頭敘述形式分為：簡(jiǎn)單的敘述形式和復(fù)合的敘述形式。
簡(jiǎn)單的敘述形式
用最簡(jiǎn)單的畫面語(yǔ)言說(shuō)清一個(gè)動(dòng)作過(guò)程或事實(shí)現(xiàn)狀，是剝離了環(huán)境關(guān)系等各種影響因素后最主干的敘述模式，也被成為是蒙太奇句型。一般來(lái)說(shuō)，鏡頭敘事的基本模式有三種：1、前進(jìn)式（順序式），即敘述由遠(yuǎn)到近，鏡頭景別由大到小的敘事方式；2、后退式（懸念式），即敘述由近到遠(yuǎn)，鏡頭景別由小到大的敘事方式；3、斷組合式（省略式），將一個(gè)完整運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的幾個(gè)主要片斷組接在一起的敘述方式。
復(fù)合的敘述形式
復(fù)合的敘述形式就是在簡(jiǎn)單形式基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充、強(qiáng)化，從而實(shí)現(xiàn)立體、完整描述事件、敘述事實(shí)的目的。
