1. 攝影課人物拍攝

假如是指發(fā)布會這類，需要拍主持人和背景LED畫面的話，建議使用閃光燈或者補(bǔ)光燈補(bǔ)光。

假如不要求清晰的背景畫面，只要人像曝光準(zhǔn)確的話，也可以用點(diǎn)測光，讓前景人物正常曝光就行。

不過這種拍法假如背景和人像正面的光源差異太大的話，人物邊緣會過曝，有溢出的感覺，所以條件允許還是利用外部光源補(bǔ)光。

2. 人物攝影拍攝要素

人像三要素是指：1、顏色的搭配；2、構(gòu)圖，最常見有三分法構(gòu)圖、黃金分割構(gòu)圖、前景虛化構(gòu)圖；3、用光的角度，可分為清晰呈現(xiàn)細(xì)節(jié)的順光、藝術(shù)感染力強(qiáng)的逆光、突出立體感的前側(cè)光。

攝影中拍攝人像三要素是顏色的搭配，構(gòu)圖和用光的角度。

1、顏色的搭配——高級灰在人像拍攝中的作用

高級灰特指一個色系或一組色。色彩經(jīng)過調(diào)合純度通常偏低給人的感覺和諧,而不是單獨(dú)一個色。因?yàn)樯实倪\(yùn)用關(guān)鍵在于搭配,沒有一個色是獨(dú)立存在。

高級灰柔和,平靜,穩(wěn)重,和諧,統(tǒng)一,不強(qiáng)烈,不刺眼,沒有沖突,色彩內(nèi)含的元素是復(fù)雜的而非單純的。這是一種存在于現(xiàn)實(shí)生活中的色彩。

2、構(gòu)圖

三分法構(gòu)圖

三分法構(gòu)圖是最常見最基礎(chǔ)的一種構(gòu)圖方法。用四條線把畫面分為九個小格子,把拍攝主體放在其中的一個交叉點(diǎn)或者一條線上,畫面就會顯得更有活力。

黃金分割構(gòu)圖

黃金分割是指將整體一分為二,較大部分與整體部分的比值等于較小部分與較大部分的比值,其比值約為0.618。這個比值被公認(rèn)為是最能引起美感的比例,因此被稱為黃金分割。

前景虛化構(gòu)圖

拍攝時盡量尋找一些前景，并將它們虛化，用來形成照片中的“畫框”，也可以稱之為前景。這是一種非常簡單的給照片增加縱深感和創(chuàng)意的方法，非常有助于強(qiáng)調(diào)主體。前景虛化在拍和花有關(guān)的主題時運(yùn)用十分廣泛,體現(xiàn)空間感的同時又能拍出夢幻的前景。

3、用光的角度

清晰呈現(xiàn)細(xì)節(jié)的順光

順光,亦稱正面光,主光源在被攝者的正前方。當(dāng)光線照射方向與拍攝方向一致時為順光，被攝主體會不易產(chǎn)生陰影，影調(diào)比較柔和，同時色彩會鮮艷和細(xì)節(jié)會很清晰,能隱沒被攝體表面凹凸及褶皺。

藝術(shù)感染力強(qiáng)的逆光

光線與拍攝方向相反時，就會形成逆光效果，此時的光線不會照亮被攝體，反而由于光線與周圍環(huán)境對比而對人物形成剪影的效果，簡潔生動。

突出立體感的前側(cè)光

當(dāng)光線、相機(jī)和被攝體成為一種三角形的形狀，即為前側(cè)光。前側(cè)光照射下的人物富有生氣和立體感,通常用作主光,前側(cè)光作主光所拍攝的效果,畫面光比較大,立體感強(qiáng)。

3. 攝影課人物拍攝教案

活動目標(biāo)

1.愿意在集體面前大膽表現(xiàn)，樹立一定的自信心。

2.初步了解自我，知道自己的姓名、年齡、性別等。

3.加深對同伴的了解，增進(jìn)和朋友間的友誼。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒知道自己的姓名。

2.請一名教師扮演"快樂天使"參與情境表演；設(shè)置游戲區(qū)"男孩事件"（有坦克、槍、機(jī)器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。

3.教學(xué)音帶《我自己》。

活動過程

1.引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，激發(fā)幼兒自我介紹的愿望。

--教師設(shè)置情境：聽，有人敲門，誰來了？噢，是"快樂天使"來了。

--"快樂天使"自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個女孩子。

--提示語：誰來了？她幾歲？是男孩還是女孩？"快樂天使"想和你們做朋友，她很想知道你們叫什么名字，幾歲了，是男孩還是女孩，誰愿意來告訴她？

2.幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。

--先請幾名幼兒做示范，"快樂天使"表揚(yáng)他們的勇敢、大方，并贈送小禮物，和他們握手交朋友。

--請其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。

--教師和"快樂天使"巡視，對那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個別鼓勵指導(dǎo)。

3.游戲：男孩世界、女孩小屋。

--"快樂天使"提出游戲要求：我還給大家?guī)砹?男孩世界"、"女孩小屋"兩個游戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個樂園里去玩。

--教師和"快樂天使"分別把關(guān)兩個游戲樂園"大門"，鼓勵幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進(jìn)去玩。

--幼兒在游戲樂園自由游戲，教師請注意鼓勵幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。

活動建議與提示

作為活動延伸，此活動后可讓教學(xué)音帶《我自己》，引導(dǎo)幼兒說說自己的特征。

此活動還可采取"打電話"、"猜猜誰不見了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對自己的和朋友的了解，鼓勵幼兒大膽、自信地介紹自己，并認(rèn)識更多的朋友。

針對一些靦腆害羞的幼兒，教師應(yīng)在活動中及平時的教育中鼓勵他們積極大膽地自我表現(xiàn)。

請家長幫助孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對孩子進(jìn)行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。

活動延伸：

鼓勵幼兒向木偶娃娃大膽地介紹自己并請能力強(qiáng)的幼兒介紹同伴；帶幼兒到別的班級去玩，鼓勵幼兒大膽地主動交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能幫我個忙嗎？”讓幼兒在實(shí)際生活中提高交往能力日常生活滲透：

在角色游戲中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒主動交往的能力；讓幼兒到隔壁班老師處請求幫助；參觀幼兒園各部門，增加鍛煉機(jī)會。

家園同步：家長多帶孩子出門與人交往，鼓勵孩子大膽、主動地向別人介紹自己。

創(chuàng)新教學(xué)方法與策略：改變了傳統(tǒng)單純的自我介紹方式，在游戲中層層深入地讓幼兒愉快地掌握了自我介紹的方法，并讓幼兒運(yùn)用這一方法去進(jìn)行主動交往，有效地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，初步培養(yǎng)了幼兒主動交往的能力。

4. 人物攝影技巧入門篇口訣

修圖口訣

畫面冷暖調(diào)色溫

整體基調(diào)調(diào)色調(diào)

整體明暗調(diào)曝光

畫面立體調(diào)對比

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攝影用光口訣

先得光照后選景，臉部美化最為重

反射區(qū)域要常用,光感漂亮影鮮明

陽光陰影交匯處，邊界光中見佳境

雜亂光線不可用,臉部光照要干凈

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拍人像

拍人長焦大圈先

測光對焦眼臉線

多換角度背景遠(yuǎn)

活用補(bǔ)光快門線

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拍風(fēng)光

拍攝風(fēng)光光圈先

光圈宜小景深遠(yuǎn)

調(diào)白平衡單驅(qū)動

無限遠(yuǎn)處對焦點(diǎn)

5. 攝影課人物拍攝技巧

這個其實(shí)很簡單：

1。使用廣角焦距。

廣角焦距有強(qiáng)烈的近大遠(yuǎn)小透視效果，邊緣的物體會被拉長或拉扁，利用拉長的特性來拉長人物是最常用的方法。目前的手機(jī)都是廣角焦距，也很容易實(shí)現(xiàn)。

2。使用低機(jī)位拍攝。

把相機(jī)放在腿部以下位置，甚至是地板上，利用廣角的透視特性把近處的腿和遠(yuǎn)處的頭拉開。

3。利用好構(gòu)圖。

在廣角下，邊緣的物體會被拉長，而人物是豎立站著的，所以盡量使用豎拍，再把人物的腿放到畫面的下半部分（踩到底邊最好），而人物的頭部可放到畫面的中間位置，但不建議太超過中間位置（因?yàn)闀簧厦娴淖冃芜吘壋渡先ィ诡^變大就不好了）。然后上半部分留空就行了。

以上技巧同時使用，即可把人拍得很高，腿很長。需要注意的是，由于是低機(jī)位，要指導(dǎo)人物低下頭彎點(diǎn)腰，以抵消減弱仰拍的感覺。