1.記錄事件和記憶攝影允許您創(chuàng)建事件，時(shí)間和地點(diǎn)的圖像。要記錄發(fā)生的事情并允許您與朋友和家人分享，無(wú)論是數(shù)字格式還是更永久地與照片或照片書分享。通過(guò)捕捉特殊時(shí)刻，您可以隨身攜帶該事件的記憶，讓您分享并記住那些存在的事件。這些記憶成為你歷史的一部分，也許是家庭的傳說(shuō)，不僅僅是傳承下來(lái)的故事 - 而是形象。正如流行的成語(yǔ)所說(shuō)，“一張圖片勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”。捕獲罕見的新西蘭獵鷹的難忘時(shí)刻。2.玩得開心用相機(jī)可以帶來(lái)很多樂(lè)趣。您可以和家人一起在海灘或野餐，當(dāng)?shù)氐捏w育比賽，隨意漫游您的城市街道，拍攝陌生人，沒(méi)有他們注意到，跟蹤野生動(dòng)物，徒步登山欣賞美景，或者在凌晨2點(diǎn)站在星空下觀看銀河系緩緩地穿過(guò)天空。喜行與攝您有26位好友已經(jīng)關(guān)注！有很多機(jī)會(huì)用相機(jī)做新的，有趣的和有趣的事情，否則你可能沒(méi)有這樣做。3.學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能對(duì)你的大腦有益研究表明，學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能有助于大腦并改善記憶力，技能越難，你獲得的改善就越多。再加上運(yùn)動(dòng)，這兩件事對(duì)于長(zhǎng)期的大腦健康和神經(jīng)可塑性都很重要。研究表明，隨著時(shí)間的推移，較慢的學(xué)習(xí)有助于在大腦內(nèi)建立強(qiáng)大的新聯(lián)系。隨著您不斷努力學(xué)習(xí)新技能，新知識(shí)將隨著時(shí)間的推移而積累。鑒于攝影有如此多的元素，光的科學(xué)，相機(jī)的技術(shù)和創(chuàng)造性的藝術(shù)方面，有很多東西需要學(xué)習(xí)。所以無(wú)論你的年齡多大，現(xiàn)在都是開始學(xué)習(xí)攝影的最佳時(shí)機(jī)。4.健康與健身走出家門，走路，甚至徒步旅行往往是攝影的副作用。如果你進(jìn)入風(fēng)景，那么你必須去景觀場(chǎng)景，這通常意味著某種形式的鍛煉。一旦你有足夠的相機(jī)裝備 - 可能是一個(gè)身體，一些鏡頭和一個(gè)三腳架 - 它可以稱重合理的量，如果你在任何合理的距離旅行，你將需要一個(gè)類似的袋子來(lái)舒適地?cái)y帶它。有些人喜歡更溫和的運(yùn)動(dòng)形式 - 出于健康或行動(dòng)原因。其他人可能更喜歡多日徒步旅行，欣賞壯麗的山景。山地自行車，騎馬，皮劃艇和類似的運(yùn)動(dòng)通常是流行的交通方式，讓您到達(dá)一個(gè)新的景觀，并允許沿途攝影。5.創(chuàng)造力在她的書“大魔術(shù)：超越恐懼的創(chuàng)造性生活”中，伊麗莎白吉爾伯特寫了很多關(guān)于創(chuàng)造力和靈感的文章。她說(shuō)這對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)是好事，世界是一個(gè)更好的藝術(shù)品。當(dāng)你終于得到令人敬畏的日出照片或完美的坦率，也許是極光或流星雨，或者你的激情是什么時(shí)的感覺(jué)，當(dāng)你最終獲得圖像時(shí)的那種感覺(jué)，這一切都值得。6.旅行前往您自己的城市或國(guó)家的不同地方，如果您有幸負(fù)擔(dān)得起，世界其他地方可能會(huì)成為攝影的結(jié)果。在其他地方拍攝有很多有趣的東西，包括風(fēng)景，野生動(dòng)物，建筑和其他文化的人。旅行拓寬了思維，讓您接觸到新的概念和想法，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了很多創(chuàng)意旅行拓寬了思維，讓您接觸到新的概念和想法，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。它為個(gè)人成長(zhǎng)提供了如此多的創(chuàng)意多樣性和可能性。乘機(jī)旅行，即使只需幾個(gè)小時(shí)的車程或巴士車程，也可以提供全新的景觀和遠(yuǎn)景。勇敢冒險(xiǎn)。

1 ．?dāng)z影的認(rèn)識(shí)功能攝影的瞬間紀(jì)實(shí)特性，使其作品能夠以真實(shí)的形象再現(xiàn)社會(huì)生活，反映時(shí)代精祥和人物的思想感情，擴(kuò)大人們的生活視野。許多風(fēng)景攝影作品所反映的名川大山、古跡、陵園及有關(guān)旅游勝地等自然、人文景觀，以及民俗題材的攝影作品，以幫助人們了解不同地域的風(fēng)土人隋、自然環(huán)境和生活習(xí)俗?，F(xiàn)代廣告藝術(shù)大址使川攝影作品，主要也是為了直觀地宣傳產(chǎn)品，讓人們對(duì)產(chǎn)品有更具體的了解。攝影藝術(shù)作品的認(rèn)識(shí)功能，主要是通過(guò)作品幫助人們認(rèn)識(shí)所反映的事物與生活進(jìn)一步提高人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)能力。2 ．?dāng)z影的教育功能攝影藝術(shù)作品在準(zhǔn)確地反映客觀現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，也體現(xiàn)著攝影者對(duì)生活的態(tài)度和評(píng)價(jià)。當(dāng)我們?cè)谛蕾p攝影藝術(shù)作品時(shí)，也會(huì)潛移默化地受到作者傾向與態(tài)度的影響和教育。攝影藝術(shù)作品的教育功能，與審美功能、娛樂(lè)功能是辯證的統(tǒng)一關(guān)系，這就是人們常說(shuō)的“寓教于樂(lè)”。攝影藝術(shù)的教育功能不是耳提面命式的教育，而是在審美欣賞中受到教育。從某種意義上講，審美本身也是教育，即美育。3 ．?dāng)z影的審美功能攝影藝術(shù)作品能給人以美感，給人以審美喻悅。沒(méi)有美，也就沒(méi)有攝影藝術(shù)。在內(nèi)容上，攝影作品反映的是攝影者對(duì)生活的審美評(píng)價(jià)以及具有審美價(jià)值與本質(zhì)意義的生活本身；在形式上，攝影作品所表現(xiàn)的是符合美的規(guī)律，符合人們審美需要而能夠給予人們美感的藝術(shù)形象。美不是抽象的，美與真聯(lián)系在一起，沒(méi)有真就沒(méi)有美。真的不都是美的，但真是美的基礎(chǔ)。美與善也是聯(lián)系在一起的。美的形象總是體現(xiàn)在攝影者的道德觀念、社會(huì)理想。為此，優(yōu)秀的攝影藝術(shù)作品總是真、善、美三者的結(jié)合。沒(méi)有真和善的作品，也就沒(méi)有美可言；沒(méi)有了美，攝影作品就會(huì)失去藝術(shù)感染力。攝影的審美功能是普遍存在著的。在有些作品中，可能認(rèn)識(shí)作用或教育作用較為突出，而有些作品是審美作用較為突出。當(dāng)然，那些能使認(rèn)識(shí)、教育與審美作用三位寓于一體的作品，則是更理想的作品。這是攝影公司的追求，當(dāng)然利潤(rùn)是最主要的。