一、攝影和拍照的作用和功能有哪些？

1 ．?dāng)z影的認(rèn)識(shí)功能

攝影的瞬間紀(jì)實(shí)特性，使其作品能夠以真實(shí)的形象再現(xiàn)社會(huì)生活，反映時(shí)代精祥和人物的思想感

情，擴(kuò)大人們的生活視野。許多風(fēng)景攝影作品所反映的名川大山、古跡、陵園及有關(guān)旅游勝地等

自然、人文景觀，以及民俗題材的攝影作品，以幫助人們了解不同地域的風(fēng)土人隋、自然環(huán)境和

生活習(xí)俗。現(xiàn)代廣告藝術(shù)大址使川攝影作品，主要也是為了直觀地宣傳產(chǎn)品，讓人們對(duì)產(chǎn)品有更

具體的了解。攝影藝術(shù)作品的認(rèn)識(shí)功能，主要是通過(guò)作品幫助人們認(rèn)識(shí)所反映的事物與生活進(jìn)一

步提高人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)能力。

2 ．?dāng)z影的教育功能

攝影藝術(shù)作品在準(zhǔn)確地反映客觀現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，也體現(xiàn)著攝影者對(duì)生活的態(tài)度和評(píng)價(jià)。當(dāng)我們

在欣賞攝影藝術(shù)作品時(shí)，也會(huì)潛移默化地受到作者傾向與態(tài)度的影響和教育。

攝影藝術(shù)作品的教育功能，與審美功能、娛樂功能是辯證的統(tǒng)一關(guān)系，這就是人們常說(shuō)的“寓教

于樂”。攝影藝術(shù)的教育功能不是耳提面命式的教育，而是在審美欣賞中受到教育。從某種意義

上講，審美本身也是教育，即美育。

3 ．?dāng)z影的審美功能

攝影藝術(shù)作品能給人以美感，給人以審美喻悅。沒有美，也就沒有攝影藝術(shù)。在內(nèi)容上，攝影作

品反映的是攝影者對(duì)生活的審美評(píng)價(jià)以及具有審美價(jià)值與本質(zhì)意義的生活本身；在形式上，攝影

作品所表現(xiàn)的是符合美的規(guī)律，符合人們審美需要而能夠給予人們美感的藝術(shù)形象。

美不是抽象的，美與真聯(lián)系在一起，沒有真就沒有美。真的不都是美的，但真是美的基礎(chǔ)。

美與善也是聯(lián)系在一起的。美的形象總是體現(xiàn)在攝影者的道德觀念、社會(huì)理想。為此，優(yōu)秀的攝

影藝術(shù)作品總是真、善、美三者的結(jié)合。沒有真和善的作品，也就沒有美可言；沒有了美，攝影

作品就會(huì)失去藝術(shù)感染力。

攝影的審美功能是普遍存在著的。在有些作品中，可能認(rèn)識(shí)作用或教育作用較為突出，而有些作

品是審美作用較為突出。當(dāng)然，那些能使認(rèn)識(shí)、教育與審美作用三位寓于一體的作品，則是更理

想的作品。這是攝影公司的追求，當(dāng)然利潤(rùn)是最主要的。

二、我有D7100套頭是18-105想拍風(fēng)景

挺好。

風(fēng)光攝影，比較偏重于大視角，18--105用于D7100，等效于35mm鏡頭的27~157.5mm，兼顧風(fēng)光、人像、中距運(yùn)動(dòng)，該鏡缺點(diǎn)是廣角端畸變明顯，注意收縮光圈以改善。

三、我想學(xué)攝影。風(fēng)光攝影

首先，你選擇相機(jī)的時(shí)候就要根據(jù)你拍攝方面來(lái)選擇

一幅好的風(fēng)景照的確可以賣不少錢

不過(guò)很多人在野外住一個(gè)月，就是為了某一個(gè)鏡頭

例如：日出那一瞬間，煙霧繚繞著群山……

如果你想學(xué)攝影，我建議去學(xué)拍人像

自己可以拍樣片，一套好的樣片很值錢的。

而且這個(gè)職業(yè)術(shù)語(yǔ)技術(shù)活，有保障。

四、哪類攝影作品受歡迎？

1.時(shí)尚風(fēng)格，表現(xiàn)亮力色彩的時(shí)裝照或者人物照——看美女總是養(yǎng)眼啊；
2.擁有奇妙構(gòu)圖，明快色彩的風(fēng)景照——佩服大自然的鬼斧神工，更佩服攝影家的觀察力；
3.帶有生活味道的老照片——那是承載精彩記憶的畫面，無(wú)法遺忘；
4.社會(huì)性質(zhì)的新聞?wù)掌猩鐣?huì)責(zé)任感的人，會(huì)關(guān)注這些與世界發(fā)展息息相關(guān)的畫面