這張圖片總體非常好，非常生動。被攝對象小女孩神態(tài)非常自然，姿勢也很活潑不僵硬，抓拍很到位，很好的表達了童趣。照片整體拍照焦距大于80MM，背景虛化非常到位，也很好的將主體突出。在圖案顏色的搭配上，背景基本為石灰色，唯獨主體被攝人物著裝為鮮艷的顏色，也有效地突出了被攝主體，無論是鏡頭焦距還是顏色構(gòu)成都是一致的。曝光：很正確人物的手臂處白色部分避開了過曝光，細節(jié)充足。構(gòu)圖非常平衡，整體的重量基本集中在1/3處。建議：這幅圖片若是豎構(gòu)圖將更上一層樓，由于主體人物的目光向下，豎構(gòu)圖能將向下方向進行適當延伸，從而避免了橫構(gòu)圖延伸拍攝造成的繁雜。
寫景的攝影散文
記憶是歲月的載車，把一切紅的，綠的，白的，黃的，紫的，藍的，黑的風塵往事都裝載，運回眼前，放在不眠的夜晚，或故友的歡聚時光。
春天的花開是綻在最上面的燦爛，往住勾起失眠時甜心的笑容，或飄來河畔邊羞澀的青草的味道。
那一枝獨放的臘梅是駕駛的車轍，總打著頭站把霜雪溶化，在“吱吱，嘎嘎”的響聲里，驚醒冬蟄的眠柳把春天偷窺，等侍春風開剪。
載著的兩項鼻涕的童年隨媽媽在田野里流淌，時常伴有鳥嗚和依稀的蛙聲崔熟一地金黃，那飽滿里綻開的笑臉抻展了頂著烈日的汗顏，魔幻成白花花的饅頭，進了家家戶戶餐桌。
記憶的載車載著校園的課桌，朗朗的書聲，和閨密無話不談的赤誠，把青蘋果的羞澀鐫刻成蜜語書箋，夾進還回同桌的課本，等侍他的翻閱。
操場上哨音里的跑步如地球的旋轉(zhuǎn)，木馬的跳躍總是那樣為難，那一腳跳欄的閃失，漾溢同學(xué)們愛心的攙扶，老師的關(guān)切。
?。∧鞘藲q青年期慒懂繁華的夢想一定壓扁了車胎，伸出的臂膀老是夠不著想要的月亮，有時拾顆流星笑的花開璀璨，老師在上面寫上“優(yōu)秀”的評判。
歲月是多變的流年，記憶總把我載回童年。小河里的抓蟹、摸魚濺起的水花至今還打濕我的眼簾。還有提著豬草籃子“打叉”的那群少年，嘻笑總在耳邊起伏。忘記吃飯的專注、熱鬧里總會傳來媽媽蒸熟紅薯的味道和嗓音的清翠。
那天我們同學(xué)會還給餐桌加了笑料，總是捧著本書躲在操場邊樹林的“書呆”呀，如今成了顯赫的名人，可那聲“書呆”還是在酒杯間飛揚。
歲月流淌記憶的載車，養(yǎng)活著一切細碎的過往，總把鮮活搬在我們眼前，使我們安然自樂，在遐想里陶醉，變的心平氣和，與世無爭的坦蕩。
