1. 青少年攝影興趣班

攝影、舞蹈、瑜伽、唱歌、插花、茶藝、手繪、烘焙、書法、體育等等，現(xiàn)在的女孩興趣十分廣泛，有一個(gè)興趣愛好，對(duì)社交生活十分的有益。

2. 青少年攝影興趣班廣告

廣播電視節(jié)目制作、發(fā)行， 攝影攝像服務(wù)（除沖擴(kuò)），文化藝術(shù)交流策劃，設(shè)計(jì)、制作、代理各類廣告，展覽展示服務(wù)，多媒體設(shè)計(jì)服務(wù)，圖文設(shè)計(jì)制作，企業(yè)形象策劃，體育賽事策劃，從事計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)，建筑裝飾裝修建設(shè)工程設(shè)計(jì)與施工，網(wǎng)絡(luò)工程。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）

3. 寒假攝影興趣班

我是前兩年偶然關(guān)注到螞蟻大白課的，基礎(chǔ)課和他那三本書我都買了，后續(xù)又在他家入了一個(gè)微單。大白話的課我覺得很適合我們小白，上周螞蟻出了一個(gè)寒假班，199給你19節(jié)課可以聽60天，我感覺挺劃算的還可以督促你學(xué)習(xí)，立馬就加群等12點(diǎn)秒殺了。當(dāng)時(shí)他們的活動(dòng)是這樣的，報(bào)名的人多了可以增加天數(shù)，另外在報(bào)名的人里面抽獎(jiǎng)送書，其實(shí)活動(dòng)頁面也是這么寫的沒啥問題，但是螞蟻搞活動(dòng)不止一個(gè)群，不知道為啥另一個(gè)群里不用抽獎(jiǎng)全部送書，尷尬的是我們?nèi)豪镉袀€(gè)人兩個(gè)群都在，在老師說抽獎(jiǎng)送書的時(shí)候她把截圖發(fā)了出來，大家就開始表達(dá)不滿，后來老師消失了一段時(shí)間，回來以后說是在開會(huì)，表示螞蟻內(nèi)部溝通出了嚴(yán)重問題，我們也每人送一本書，雖然最后書也給我們了，但是螞蟻這波操作太敗好感！因?yàn)槲覀€(gè)人是很喜歡螞蟻的大白話系列的，對(duì)螞蟻有點(diǎn)失望…

4. 少兒攝影興趣班

在影像時(shí)代和新傳播環(huán)境下，了解和掌握攝影語言對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要。近些年，許多教育機(jī)構(gòu)、媒體和教育工作者在積極地推進(jìn)攝影的學(xué)校教育和課外輔導(dǎo)。目前，各種小記者或青少年攝影興趣小組如雨后春筍，一些中小學(xué)都相應(yīng)開設(shè)了攝影小記者班或興趣小組，老師組織學(xué)生實(shí)地調(diào)查、科技調(diào)查、新聞采訪等攝影活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力，一些中小學(xué)的老師還鼓勵(lì)學(xué)生寫攝影日記、攝影調(diào)查報(bào)告等。另外，有些學(xué)校（如北京三里屯小學(xué)、上海金山區(qū)亭林小學(xué)）開設(shè)校本攝影課程，編寫攝影教材，開展特色教育。社會(huì)上（青少年宮、群藝館之類）開設(shè)有攝影培訓(xùn)輔導(dǎo)班；而面向青少年的攝影比賽也不乏專業(yè)水準(zhǔn)和廣泛影響（著名的如“理光杯”小記者攝影大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦了13屆）。這一趨勢(shì)已經(jīng)引起了攝影界、教育界的重視。

這些現(xiàn)象都表明攝影正與學(xué)校教育和學(xué)生成長(zhǎng)有著越來越緊密的聯(lián)系。本文在考察近些年校內(nèi)外開展攝影教育和活動(dòng)情況的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)攝影教育應(yīng)該積極進(jìn)入中小學(xué)學(xué)校教育并成為輔助課程教學(xué)的一個(gè)重要手段。

一、攝影具有很強(qiáng)的教育功能

攝影有許多特性，比如它的普及性、趣味性、紀(jì)實(shí)性、工具性等特征，非常適合學(xué)校教育和輔助課程教學(xué)。簡(jiǎn)單來講，攝影在學(xué)校教育和輔助課程教學(xué)方面具有以下兩個(gè)突出功能：

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和高尚情操寓教于樂、以美育代說教是當(dāng)前教育的大趨勢(shì)。

由于攝影形象的真實(shí)性和可信性，創(chuàng)作者從中得到的教育較之其他手段更有效，而真實(shí)生動(dòng)的攝影藝術(shù)形象教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀非常有幫助。通過攝影作品和親自參加拍攝實(shí)踐，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生正確地觀察社會(huì)，用相機(jī)去發(fā)現(xiàn)、捕捉社會(huì)的閃光點(diǎn)，去謳歌社會(huì)的真善美，去鞭笞社會(huì)的假惡丑，這種教育效果是最明顯的。如上海的一些學(xué)校教育者，為了讓學(xué)生關(guān)注上海的市政建設(shè)，特別是植樹造綠工程的進(jìn)步，在半年中組織同一批學(xué)生先后到同一地點(diǎn)進(jìn)行拍攝創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受這一變化。通過前后照片拍攝的對(duì)比，就能給學(xué)生進(jìn)行一次生動(dòng)深刻又有效的社會(huì)教育，取得了很好的效果。這種模式比比皆是，在此不贅述。

而攝影的實(shí)踐性，導(dǎo)致的教育功能更是數(shù)不勝數(shù)。除了能培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力、觀察能力和反應(yīng)能力之外，攝影還可以對(duì)孩子的生活習(xí)慣、思想品格、行為模式產(chǎn)生積極的影響：如外出采風(fēng)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神和獨(dú)立自理能力；集體出行，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互相關(guān)愛的品性等等。更有甚者，有些教師還觀察到攝影可以讓一些內(nèi)向、甚至是抑郁癥的孩子得到了很好的治療；如一些脾氣乖戾的孩子，可以在一次關(guān)愛貧困人群的攝影活動(dòng)之后思想行為得到根本改變。而這些教育效果相比其他教育形式就顯得很有優(yōu)勢(shì)。

2、有利于促進(jìn)青少年綜合能力的發(fā)展和多項(xiàng)技能的掌握

攝影是一門綜合性技能。通過攝影活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也能培養(yǎng)學(xué)生的組織、表述、統(tǒng)籌、應(yīng)變、合作、協(xié)調(diào)、獨(dú)立工作等一系列的相關(guān)能力。攝影創(chuàng)作并不是簡(jiǎn)單的按快門，有時(shí)為了完成一次創(chuàng)作任務(wù)，從策劃到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度都可以說是對(duì)學(xué)生綜合能力的一種鍛煉。因?yàn)橐M(jìn)行攝影創(chuàng)作，就會(huì)碰到各種困難，要與各種人物打交道。例如你在拍攝中被攝對(duì)象不合作怎么辦？找不到最佳攝影點(diǎn)怎么辦？這就需要學(xué)生有很好的統(tǒng)籌、溝通、應(yīng)變等能力。例如在上海，有次教師組織學(xué)生到少年體校進(jìn)行攝影創(chuàng)作，首先碰到的難題是對(duì)方不接待，經(jīng)過協(xié)商終于進(jìn)入創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)后，又碰到了光線與場(chǎng)面不理想的困難，后經(jīng)過同學(xué)反復(fù)選擇和等待，終于拍攝到了滿意的創(chuàng)作畫面，其中一位同學(xué)的攝影作品還在全國(guó)體育攝影作品比賽中得了大獎(jiǎng)。通過這類活動(dòng)以及活動(dòng)中難題獲得解決，使同學(xué)們對(duì)攝影創(chuàng)作的社會(huì)含義有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

二、如何在學(xué)校推進(jìn)攝影教育

和電腦教育一樣，將來的攝影教育主要陣地是學(xué)校和課堂。綜合目前的校內(nèi)教育的實(shí)踐來看，有以下一些成功經(jīng)驗(yàn)可以遵循。

1、采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的教學(xué)模式，將攝影和各科目的學(xué)習(xí)有意結(jié)合起來，發(fā)揮攝影在輔助課程教學(xué)方面的作用。

課內(nèi)和課外相結(jié)合的操作模式使得攝影更深入、更活潑。課內(nèi)普及的技術(shù)知識(shí)讓孩子對(duì)攝影知其然更知其所以然；課外豐富多彩的實(shí)踐則讓孩子們對(duì)攝影充滿熱情和動(dòng)手的興趣。在操作實(shí)踐中，攝影課專職老師不只是講解攝影知識(shí)，而是將知識(shí)融會(huì)貫通，比如遇到一種昆蟲時(shí)，會(huì)指導(dǎo)孩子研究，遇到一種地貌時(shí)，會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行講解，自然、地理、歷史等無所不包。

攝影教學(xué)采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的模式，將攝影和各科目的學(xué)科有意結(jié)合起來，充分發(fā)揮攝影在輔助課程教學(xué)方面的作用。攝影作為一種現(xiàn)代文化和技術(shù)，是一門集光學(xué)、電子、化學(xué)、政治、新聞、美術(shù)、音樂、文學(xué)等諸多學(xué)科于一體的邊緣科學(xué)，同時(shí)也是另一種視覺語言形式。在中小學(xué)開展攝影教育，在輔助美術(shù)、美學(xué)、語文、音樂、政治以及相關(guān)理工學(xué)科等課程教學(xué)了具有重要作用。

如北京市朝陽區(qū)白家莊小學(xué)美術(shù)課程把攝影作為校本課程，將課內(nèi)的攝影作品解析和課外實(shí)踐外拍活動(dòng)相結(jié)合。攝影成為美術(shù)課堂的拓展工具，為學(xué)生收集各種素材提供了很大幫助。北京三里屯小學(xué)成立攝影校本課程研發(fā)小組編寫校本課程，他們有套攝影教育策略——“立足小課堂，走進(jìn)大自然，面向全社會(huì)”。該校的攝影校本課程構(gòu)建開放的課堂，將課堂、自然、社會(huì)聯(lián)系在一起。三里屯小學(xué)開展攝影教育，發(fā)揮其輔助課程教學(xué)作用，在其它課程教學(xué)（美術(shù)、美學(xué)、語文、音樂等）中，多媒體素材、課件的制作和資料的采集，攝影更是起著不可或缺的作用。

2、開展教師培訓(xùn)，普及攝影知識(shí)

社會(huì)的攝影師可以承擔(dān)一部分校外攝影教育或課外攝影教育，但校內(nèi)攝影老師的教育更為重要，因此開展師資培訓(xùn)是非常重要的。目前校內(nèi)攝影老師主要由小記者輔導(dǎo)老師、美術(shù)老師、電教或信息老師、其他科目感興趣的老師等組成，而真正科班出身的攝影老師目前在中小學(xué)并不普遍。專業(yè)教師對(duì)中小學(xué)的攝影教育又至關(guān)重要，因此開展攝影師資培訓(xùn)、提高現(xiàn)有師資的水平，就顯得很重要。

目前有些地方教育行政部門（比如上海的一些區(qū)縣）已經(jīng)很重視中小學(xué)攝影教育了，對(duì)在藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)，把攝影納入和音樂美術(shù)相同地位，有著非常明確的工作時(shí)間表，并且在2011年已經(jīng)開始大規(guī)模地組織攝影輔導(dǎo)老師專項(xiàng)培訓(xùn)。

3、以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的興趣

教育要符合孩子的性格。推進(jìn)攝影教育，學(xué)校可舉辦多種活動(dòng)，如小記者實(shí)地調(diào)查、科技調(diào)查、新聞采訪等。每年暑期舉行攝影夏令營(yíng)，參加各級(jí)各類攝影比賽，組織攝影小記者外出采風(fēng)，采訪領(lǐng)導(dǎo)，為敬老院老人免費(fèi)照相等，一系列活動(dòng)，既讓學(xué)生得到快樂，也在活動(dòng)中提高了攝影技能。

上海金山區(qū)亭林小學(xué)作為上海市攝影特色學(xué)校，除了在攝影教育中進(jìn)行理論知識(shí)的講解外，更注重?cái)z影實(shí)踐，開展多種攝影活動(dòng)。亭林小學(xué)自1984年就成立了攝影興趣小組，每星期固定活動(dòng)一節(jié)課。另外，亭林小學(xué)組織青少年攝影比賽、寒暑假采風(fēng)、攝影創(chuàng)作社會(huì)活動(dòng)等課外實(shí)踐。北京白家莊小學(xué)開展攝影校本課程，利用周末帶孩子外出（北京髯和大街小巷）攝影采風(fēng)。孩子們親身感悟到北京的文化，用一張張生動(dòng)的照片詮釋著對(duì)北京文化的理解通過攝影實(shí)踐，激發(fā)了孩子們?cè)黾恿藬z影的興趣，拍攝得出人意料的好，內(nèi)涵豐富。這比課堂學(xué)習(xí)理論知識(shí)要有效得多。

4、營(yíng)造攝影學(xué)習(xí)氛圍

為了滿足學(xué)生需求，學(xué)?？梢砸騽?shì)利導(dǎo)，在每個(gè)年級(jí)均成立攝影小組，每班的教室均設(shè)置“攝影角”，展示同學(xué)們的攝影佳作。每周，學(xué)校都開展一節(jié)攝影大課堂，定期邀請(qǐng)專家進(jìn)行全校性講座，定期舉辦各種形式的攝影比賽和展覽。從這些精美的作品中，人們深深地感受到孩子們?cè)跀z影中收獲著快樂，收獲著長(zhǎng)成，收獲著關(guān)愛。在每一幅作品的背后，人們可以感受到愛，感受到憧憬，感受到生命的活力，感受到文化，不只是攝影技巧（技法的講授和取景內(nèi)容的廣泛），還有文化的熏陶。攝影小記者組的同學(xué)也可以利用雙休日或寒暑假進(jìn)行校外采風(fēng)。

總的來看，攝影在中小學(xué)學(xué)校教育和課程輔助教學(xué)方面是大有作為的，攝影界應(yīng)該發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)和人才優(yōu)勢(shì)，支持和推動(dòng)攝影教育更多地面向青少年、走向?qū)W校和課堂。

5. 青少年攝影培訓(xùn)班

官網(wǎng)下載當(dāng)代創(chuàng)意攝影網(wǎng)、手機(jī)攝影評(píng)選網(wǎng)等，然后線上報(bào)名即可

(一)參加對(duì)象:

年齡在8-25周歲之間的青少年攝影愛好者均可參加。

(二)作品主題:

我們的家園。凡是表現(xiàn)各自國(guó)家和民 族、家庭與校園的日常生活、節(jié)日盛典、自然環(huán)境、社會(huì)事 件及自然與文化遺產(chǎn)等內(nèi)容攝影作品、短視頻作品均可參賽。

(三)組別設(shè)置:

A組面向8-12周歲青少年征集攝影類/短視頻類作品

B組面向13-18周歲青少年征集攝影類/短視頻類作品

C組面向19-25周歲青少年征集攝影類/短視頻類作品。

(四) 攝影類投稿要求:

(1)每人投稿攝影類作品不得超過10幅(組)

(2)組照每組限4-8幅

(3)同一作者可同時(shí)投送攝影類或短視頻類

(4)同一幅作品不得重復(fù)投送

(5)參賽作品必須注明題目、作者、國(guó)籍、年齡及相關(guān)聯(lián)系方式

(6)參賽作品為JPEG格式,每幅作品文件不小于4MB

(7)本賽只接受電子文件投稿并按指定郵箱投送;

(8)參賽者須據(jù)實(shí)填寫參展表格并在表格中附不少于30字的圖片內(nèi)容介紹或說明。

(五)短視頻類投稿要求:

(1)參賽作品每部時(shí)長(zhǎng)不得超過5分鐘(含片頭片尾字幕)

(2)每位投稿者請(qǐng)采用rmvb/avi/mp4格式

(3)參賽作品必須注明題目、作者、國(guó)籍、年齡及相關(guān)聯(lián)系方式

(4)每人投稿短視頻類作品總數(shù)不得超過3部

(5)同一作者可同時(shí)投送攝影類或短視頻類

(6)同一幅作品不得重復(fù)投送

(7)作品畫幅尺寸不低于標(biāo)準(zhǔn)清晰度水平(720×576)

(8)本賽只接受電子文件投稿并按指定郵箱投送.

(六)作品要求:

參賽者應(yīng)保證其為所投送作品的作者, 并對(duì)其作品擁有獨(dú)立、完整的著作權(quán),應(yīng)保證其投送的作品不侵犯第三人的包括但不限于著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等在內(nèi)的任何權(quán)利。

(七)特別說明:

參賽作品必須拍攝于2020年1月至2022年7月,所投作品必須本人完全具有著作權(quán),如果利用 后期合成、刪減或修改技術(shù)處理需要特別說明,獲獎(jiǎng)作品必須提供原始數(shù)據(jù)文件。

(八)作品選送:

2022絲路國(guó)家青少年國(guó)際攝影大展總決賽只接收各協(xié)辦單位選送的參展作品(浙江地區(qū)作品只能通過浙江分賽區(qū)選送)。

浙江省分賽區(qū)所有獲獎(jiǎng)作品將統(tǒng)一送至全國(guó)總決賽。

總決賽獲獎(jiǎng)作品展覽及頒獎(jiǎng)儀式于北京國(guó)際攝影周期間在中華世紀(jì)壇舉行。

6. 青少年學(xué)攝影

中學(xué)生想要拍帶有學(xué)生氣息的照片，我們可以選擇在教室拍這個(gè)照片，教室是非常有學(xué)生氣氛的。另外在拍照的時(shí)候我們一定要穿上校服，校服是一個(gè)人作為學(xué)生的標(biāo)志，這樣拍出來的照片，學(xué)生氣息就足了。在此我們可以在校園中拍攝照片，是以學(xué)校的建筑為背景。

7. 青少年攝影興趣班怎么樣

攝影師學(xué)徒肯定靠譜啊，因?yàn)槌鰜砹丝梢蚤_一個(gè)婚紗攝影店，然后取景的話，給那些新娘拍攝。尋找靈感，然后慢慢的可以進(jìn)軍影視行業(yè)都說不定。拍攝婚紗拍好了也會(huì)促進(jìn)很多新婚夫妻的高興。啊，促進(jìn)他們的性生活，然后拍攝的婚紗攝影好了，一傳十，十傳百聲，越做越大，肯定會(huì)有發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)的。

8. 兒童攝影班攝影興趣班

攝影協(xié)會(huì)每一年都會(huì)舉辦各類活動(dòng)，攝影協(xié)會(huì)的社團(tuán)活動(dòng)有四類，分別是：攝影約拍，知識(shí)講座，作品投稿，攝影比賽；

傳統(tǒng)上的每個(gè)月都會(huì)舉行的約拍實(shí)踐活動(dòng)，在此活動(dòng)中，學(xué)干將組織社員前往學(xué)校周邊美麗好看適合拍照的地方進(jìn)行活動(dòng)，拍攝內(nèi)容有風(fēng)景街拍人像為三大主要方面，在社員參與活動(dòng)過程中，不僅能豐富大學(xué)生的課外生活，還能通過實(shí)踐拍攝增長(zhǎng)關(guān)于攝影的知識(shí)，培養(yǎng)興趣愛好，另外也能結(jié)識(shí)到不同專業(yè)的朋友，收獲更多友誼；

除此之外每個(gè)月月底也將會(huì)舉行一次協(xié)會(huì)內(nèi)部成員參與的主題投稿比賽，提供社員們?cè)谶@個(gè)月拍到的好照片有平臺(tái)可以展示；作為一個(gè)技能培養(yǎng)類的社團(tuán)，攝影協(xié)會(huì)當(dāng)然也會(huì)有知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為協(xié)會(huì)的內(nèi)部成員；而針對(duì)全校師生的活動(dòng)有“校園攝影大賽”，每個(gè)學(xué)期將會(huì)舉行一次。

9. 青少年攝影興趣班學(xué)什么

1、電子動(dòng)畫課2、科技制作課3、英語課4、樂高機(jī)器人課5、體質(zhì)健康能力運(yùn)動(dòng)課6、兒童畫初級(jí)課7、繪畫課8、中國(guó)畫課9、美術(shù)課10、軟筆書法課11、攝影課12、舞蹈課13、小提琴課14、朗誦表演課15、聲樂課16、琵琶重奏課17、竹笛課18、快板課與學(xué)校的課堂教育活動(dòng)相比，少年宮所組織的演出活動(dòng)更具多面性和廣泛性，并且在演出活動(dòng)過程中，更能夠突出培養(yǎng)青少年的社會(huì)責(zé)任感、關(guān)愛他人等正面品質(zhì)。其次，少年宮演出活動(dòng)具有很大的自愿性。