1. 燕子攝影師個(gè)人簡(jiǎn)歷

有這么幾位女?dāng)z影師你值得了解～

陳漫 ：目前國(guó)內(nèi)最具影響力的時(shí)尚攝影師，日薪十萬(wàn)的國(guó)際大牌御用攝影師，從2003年出道至今，她的作品登上過(guò)國(guó)內(nèi)外各大時(shí)尚雜志封面。貝克漢姆，王菲，周迅，徐克等，娛樂(lè)圈已被她拍了個(gè)遍，更是范冰冰的指定攝影師，她們合作的不少封面大片，也讓范冰冰一躍成為時(shí)尚界領(lǐng)軍人物。

由于陳漫畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，從小受到美術(shù)的熏陶，她的作品在服飾妝容場(chǎng)景造型上都形成的別具一格的特點(diǎn)。她對(duì)美的理解和時(shí)尚的把握無(wú)疑是非常準(zhǔn)確的。陳漫說(shuō)她在拍攝之前會(huì)對(duì)自己的拍攝對(duì)象進(jìn)行一個(gè)數(shù)據(jù)化的分析，研究拍攝對(duì)象背后的觀眾群體，使她的作品更加準(zhǔn)確的表達(dá)，更利于用戶的接受程度。

燕子：國(guó)內(nèi)小清新鼻祖，燕子應(yīng)該是最著名的網(wǎng)紅攝影師，以積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和分享自己的經(jīng)歷生活而被網(wǎng)友所喜歡。她的作品大都清新自然，色彩明亮和豐富，更貼近生活。

練明喬：90后時(shí)尚女?dāng)z影師，很酷很有個(gè)性的一個(gè)川妹子。她的作品風(fēng)格時(shí)尚大氣，具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，擅長(zhǎng)用對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)作品。

練明喬是一個(gè)大氣而干練的女孩。她執(zhí)著于當(dāng)下，喜歡少說(shuō)多做，或是先做后說(shuō)。曾經(jīng)獨(dú)自一人從北京騎摩托車跨越歐亞大陸歷經(jīng)15個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最終到達(dá)伊斯坦布爾，歷時(shí)5個(gè)多月。

娟子：中國(guó)時(shí)尚攝影第一人，時(shí)裝設(shè)計(jì)出身，九十年代拍攝過(guò)很多當(dāng)紅明星。帶出過(guò)很多徒弟，陳漫也是其中之一。近些年沒(méi)有什么拍攝。

林海音：集才華與美貌為一身的女?dāng)z影師，復(fù)旦大學(xué)本科，哥倫比亞大學(xué)研究生，從經(jīng)濟(jì)學(xué)跨行到攝影師，若不是真的喜歡攝影想必也不會(huì)選此道路。林海音是一個(gè)非常努力的人，又美又聰明還努力，這樣的人能不閃光嗎！

雙囍：以拍攝女性私房出名，擁有細(xì)膩而獨(dú)特的女性視角，善于發(fā)現(xiàn)女性身體的美。她應(yīng)該是目前拍私房最好的攝影師了。

江一燕:除過(guò)演員、歌手的身份以外，江一燕也是一個(gè)著名的攝影師，拍攝的非洲題材的照片被選入美國(guó)國(guó)家地理。當(dāng)然她的攝影水平也被很多人質(zhì)疑。

2. 燕子攝影工作室

在重慶鵝嶺二廠拍的。

重慶鵝嶺二廠。岳云鵬飾演的豬頭和喜歡了好多年的女神燕子分手，在燕子坐車離開的時(shí)候，豬頭明明______很不舍但還是祝燕子幸福，車一邊開豬頭一邊追著跟燕子說(shuō)話，最后還是崩不住了大哭說(shuō)燕子，沒(méi)有你我怎么活呀。出自電影《從你的人生路過(guò)》。

3. 攝影師燕子個(gè)人簡(jiǎn)介

1.本來(lái)對(duì)妝容和拍照沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，在造型師姐姐和攝影老師的引導(dǎo)下，（當(dāng)然還有助理們的熱情服務(wù)的功勞）拍攝一天，也不是特別累，而且拍出來(lái)的照片都好喜歡?？傊?，拍攝讓我遇見了從沒(méi)見過(guò)美美噠自己，期待照片出來(lái)的時(shí)候。還沒(méi)拍婚紗照的朋友，可以來(lái)金夫人找他們呦，人都非常好。

2.非常感謝婚紗攝影化妝師攝影師還有燈光師。不同造型化妝細(xì)心完美。拍攝期間頭型造型有凌亂的時(shí)候，都會(huì)馬上補(bǔ)妝。還有攝影師是個(gè)非常好的攝影師。拍攝期間表情不到位的時(shí)候，他會(huì)以語(yǔ)言逗笑我們。直到拍攝到滿意為止。還有就是不經(jīng)意的抓拍比擺任何動(dòng)作排出來(lái)的都要美?？傊惶炫臄z下來(lái)挺滿意的。

3.非常喜歡他們年輕的工作團(tuán)隊(duì)和氣氛，感謝我的攝影師和化妝師，還有助理那個(gè)帥小伙兒，化妝師很熱情，給推薦了很多，服裝的款式很多，很閃，很有質(zhì)感，有好多不錯(cuò)的，很喜歡。

4.拍攝特別開心，化妝師和攝影師都特別敬業(yè)，沒(méi)想到跟化妝師言子溝通超級(jí)順暢，跟攝影師溝通起來(lái)也全程無(wú)障礙會(huì)很細(xì)心的給你符合你氣質(zhì)的妝容，而且攝影師也會(huì)教你擺姿勢(shì)，拍攝你美麗的瞬間，攝影師和化妝師都是一對(duì)一服務(wù)，真誠(chéng)的感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)，服務(wù)超一流。

5.拍攝當(dāng)天攝影師哥哥真的超級(jí)負(fù)責(zé)，拍一張看一張，不對(duì)就刪掉重來(lái)，一點(diǎn)也不像別家的攝影師咔咔安快門，拍了一百多張感覺(jué)都超級(jí)喜歡，化妝師燕子姐姐化妝美美噠，會(huì)根據(jù)你的臉型氣場(chǎng)給你設(shè)計(jì)獨(dú)一無(wú)二的妝容造型哦。感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)，也讓我美美的做個(gè)準(zhǔn)新娘。

4. 燕子作家攝影者

3 《燕子》

教學(xué)目標(biāo)：

　　　1、能正確理解課文中的長(zhǎng)句子，并初步掌握讀懂長(zhǎng)句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”造

句。

　　　2、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭(zhēng)艷、波光粼粼”等詞語(yǔ)。

　　　3、能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。

　　　4、通過(guò)課文中優(yōu)美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會(huì)春天給人們帶來(lái)的愉快的心情和

蓬勃向上的力量。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　　　能運(yùn)用單元提示語(yǔ)中讀懂長(zhǎng)句子的方法，能正確地理解長(zhǎng)句子的意思。指導(dǎo)感情朗讀課文。理解

結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。

　　課前預(yù)習(xí)：

　　　1、熟練地朗讀課文。

　　　2、詞語(yǔ)：俊俏、吹拂、舒展、伶俐

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，了解課文大意。

　　2、學(xué)習(xí)本課生字新詞，能熟練地朗讀課文。能用“增添、”“偶爾”造句。

　　3、初步掌握讀懂長(zhǎng)句子的方法，并運(yùn)用該方法學(xué)習(xí)課文第一自然段。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入、揭題。

　　1、教師播放兒歌《春天多美好》：小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪柳條，

柳條搖。一幅圖畫剪好了，春天風(fēng)光多美好。

　　2、同學(xué)們，春天，活潑可愛(ài)的小燕子從南方飛來(lái)了，喜歡燕子嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)《燕子》這

篇課文。這篇文章是著名作家鄭振鐸寫的，請(qǐng)打開書，讀讀。

　　二、初讀課文體會(huì)

　　1、明確自學(xué)要求。

　?。?）讀準(zhǔn)注拼音的生字，劃出生字組成的新詞，把你認(rèn)為難寫的字用手指在桌子上認(rèn)真寫幾遍。

　?。?）自由讀課文，注意讀錯(cuò)的句子要重讀，直到讀通為止。

　　2、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、檢查自學(xué)效果。

　　（1）出示新詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，全班齊讀。

　　（2）理解詞語(yǔ)的意思。

　　4、朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。

　　三、學(xué)習(xí)第一自然段

　　這篇文章寫的確實(shí)很美。下面仔細(xì)讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你腦子里浮現(xiàn)出來(lái)的燕子是什么樣的。

　　1、學(xué)生自由讀。

　　2、指名學(xué)生用自己的話來(lái)說(shuō)。

　　3、師：這自然段是一句長(zhǎng)句子，我們?cè)鯓幼x懂一句長(zhǎng)句子呢？

　　4、讀懂長(zhǎng)句子的步驟怎樣？討論.

　　5、下面我們就用討論過(guò)的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文第一自然段，再讀這一段。

　　6、問(wèn)：這句話寫了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎樣的？

　　7、句子中用“烏黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用？

　　8、歸納學(xué)習(xí)這句長(zhǎng)句子的方法。

　　9、指導(dǎo)感情朗讀這一段，歸納段意。

　　四、進(jìn)行“畫圖、說(shuō)話”訓(xùn)練，深入體會(huì)。

　　1、我們能不能把鄭振鐸寫的燕子畫下來(lái)？我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第一段，咱們一起畫，怎么樣？不過(guò)讀的

時(shí)候，要慢一點(diǎn)。

　　2、同桌的同學(xué)互相介紹一下自己畫的燕子。

　　3、誰(shuí)愿意到前邊來(lái)把自己畫的燕子向介紹一下？

　　4、大家注意沒(méi)有，作者怎么沒(méi)寫眼睛、嘴，是疏忽了嗎？

　　5、這告訴我們，描寫景物，一定要抓住有特色的地方寫。

　　6、朗讀第一自然段。

　　五、指導(dǎo)用用“增添、”“偶爾”造句。

　　1、理解詞義——說(shuō)說(shuō)“增添、”“偶爾”的近義詞。

　　2、指名造句。評(píng)議。

　　3、書面練習(xí)造句。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)2、3、4自然段，讀懂長(zhǎng)句；背誦課文.　　 2、指導(dǎo)有感情地朗讀全文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、學(xué)生默讀第二自然段，思考：第二自然段有幾句話，寫的是什么？（燕子從南方飛回來(lái)，為春天

增添了許多生趣）

　　2、我們先來(lái)學(xué)習(xí)第二句，齊讀。

　　（1）這句句子是句長(zhǎng)句子，用學(xué)習(xí)的方法，怎么學(xué)？

　?。?）說(shuō)得很對(duì)，那么“黃綠眉眼”指的是什么？（再讀句子“黃綠眉眼”指的就是柳芽）

　　（3）作者為什么把柳芽比作“黃綠眉眼”，為什么不就說(shuō)嫩芽？

　?。鴺渌艘欢欤l(fā)的芽就像睜開的眼睛）

　　3、學(xué)習(xí)第三句句子。

　?。?）我們?cè)賮?lái)看看第三句寫什么？指名同學(xué)讀句子。

　?。?）要求學(xué)生用理解長(zhǎng)句子的方法來(lái)理解。

　?。?）指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這一句長(zhǎng)句子的。

　　師：什么形成了光彩奪目的春天？是怎樣形成的？其它詞語(yǔ)有什么作用？

　?。?）什么叫“趕集”？

　　師：去買的，還有賣的，都叫趕集——請(qǐng)說(shuō)說(shuō)趕集的情況，再想想趕集和春天的草、葉、花生長(zhǎng)和開

放有什么相似之處。

　　師：古人說(shuō)：“紅杏枝頭春意鬧”，春天，萬(wàn)花盛開，確實(shí)給人以熱鬧的感覺(jué)。

　　（5）齊讀第三句。

　　4、學(xué)習(xí)第四句。

　　這么熱鬧、美麗的春天，少了燕子可不行，請(qǐng)大家朗讀第四句。

　?。?）誰(shuí)能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這句話的意思。

　　（2）“增添”是什么意思，“生趣”是什么意思？

　?。?）師：同學(xué)們，畫家畫春天少不了燕子，詩(shī)人寫春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子

，可以這樣說(shuō)，少了燕子，春天會(huì)失去一半的美，下面讓我們以贊美的語(yǔ)氣來(lái)朗讀這一段。

　　二、學(xué)習(xí)課文第三自然段

　　1、大家再讀第三自然段，從這一段話中你知道了什么？

　?。ㄑ嘧语w行的情景，燕子飛得很快，很輕）

　　2、你從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的？再讀第三自然段第一句。

　?。ò鍟盒?、掠過(guò)、唧）

　　3、師：一個(gè)“斜”字把燕子飛行的特點(diǎn)寫出來(lái)了，給人以又輕又快的感覺(jué)，而且寫出了小燕子飛行

的優(yōu)美姿態(tài)，“掠過(guò)”這個(gè)詞字典里怎么解釋的？

　　4、你從中看出了什么？讀讀這個(gè)詞所在的句子，體會(huì)體會(huì)。

　　5、我們從“唧”這個(gè)字也可以看出什么？

　　6、還有哪些地方看出燕子飛得“輕快”？

　　7、大家把第三自然段朗讀一遍，看誰(shuí)讀得讓人感覺(jué)到燕子飛得輕快，姿態(tài)優(yōu)美。（學(xué)生練讀）

　　8、師：“那小圓暈就一圈圈地蕩漾開去”要讀得慢一點(diǎn)，要有個(gè)想象的余地，誰(shuí)再把這句讀一讀？

　　師：“小圓暈”是什么？想過(guò)嗎？

　　師：作者為什么不說(shuō)“小圓圈”而說(shuō)“小圓暈”“暈”是什么意思？想過(guò)嗎？

　　師：“暈”就是日光或者月光透過(guò)云層折射出來(lái)的七彩圈，你們見過(guò)日暈或者月暈嗎？那七彩的光圈

可真美！在作者的眼里，燕子點(diǎn)水蕩起的一圈一圈的波浪就像日暈、月暈。不但作者筆下的燕子美，就連

這小圓圈也是美的！咱們?cè)僮x讀這一句，領(lǐng)略一下其中的美。

　　三、學(xué)習(xí)第四自然段

　　1、讀了第三自然段，我們知道燕子飛得很輕快，姿態(tài)很優(yōu)美。我們接著讀第四自然段，看看寫的是

什么，誰(shuí)讀懂了誰(shuí)說(shuō)。

　　2、指名說(shuō)。（燕子落在電線上休息的樣子）

　　3、讀懂了，哪些語(yǔ)句給你留下了深刻的印象？大家讀讀、劃劃。

　　4、“這多么像一首正待演奏的曲譜啊！”“這”指的是什么？看看書上的插圖。

　　5、老師這里有一段五線譜，也就是曲譜，請(qǐng)想象一下，并對(duì)照一下插圖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，落在電線的

燕子連同電線，像不像五線譜？

　　師：這是一個(gè)多么貼切而又生動(dòng)的比喻！我們不能不佩服作者驚人的想象力！同學(xué)們想一想，這會(huì)是

一首什么樣的正等著我們?nèi)パ葑嗟那V？（這一定是贊美春天，贊美小燕子的曲譜）

　　6、學(xué)生齊讀第四自然段。

　　7、從課文中，我們進(jìn)一步領(lǐng)略了燕子的美。這一自然段還有兩個(gè)詞用得特別傳神，不知有人注意沒(méi)

有，請(qǐng)讀讀第二句。

　　8、這里的“痕”字用得好，為什么不用“條”？（因?yàn)殡娋€遠(yuǎn)，而且高，看不清楚，在藍(lán)天里只留

下一絲痕跡）

　　9、大家細(xì)細(xì)讀讀這一自然段，再自己細(xì)細(xì)體會(huì)。

　　10、看圖試背。

　　四、有感情地朗讀全文。

　　五、作業(yè)。

板書設(shè)計(jì):

　　　　　　　　外形美　　活潑機(jī)靈

　　　　燕子　　飛行美　　斜身掠過(guò)天空　掠過(guò)湖面

　　　　　　　　停歇美　　譜出贊歌

5. 攝影師燕子的老公是誰(shuí)

王文瀾 梁達(dá)明謝榮生 岑永生殷孟珍 于仲安陳小平 陸中秋周怡峰 謝黔云 王志明 亞 辰許 峰 姚 遠(yuǎn)觀 全 施寶安徐京星 段和平潘 杰 姚巍崴 王文揚(yáng) 盧現(xiàn)藝史宏偉 張旭龍張潤(rùn)稼 林添福房 翔徐 偉傅百林謝 墨 朱國(guó)強(qiáng) 林添福張華斌 楊雪蘭徐 偉 高西林姜 東 姜海龍黃信樂(lè) 巍 崴 鞠昀見 弓向 誠(chéng)孫小平楊先令陳展穎張 曦栗 子唐旭東蕭 寒第六屆第六屆人像攝影十杰名單（按姓氏筆畫）丁 冶王家民阿 音呂繼林陳觀山鄭 雨張羅平流 江徐震山蕭 寒第六屆人像攝影十杰提名獎(jiǎng)獲得者名單（按姓氏筆畫）王海峰葉 子白 辰劉 宇李皆慧阿 力張雁鳴鐘永鋼傅文君第六屆人像攝影十杰評(píng)委名單（按姓氏筆畫）于仲安 首屆全國(guó)人像攝影十杰、第四屆中國(guó)攝影藝術(shù)金像獎(jiǎng)獲得者李前光中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)分黨組書記、副主席、秘書長(zhǎng)李麗娜 中國(guó)人像攝影學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)李 燊 人像攝影雜志社編輯部主任楊恩璞著名攝影理論家、北京電影學(xué)院教授張華斌 第四屆全國(guó)人像攝影十杰、第五屆中國(guó)攝影藝術(shù)金像獎(jiǎng)獲得者娟 子 著名時(shí)尚攝影師梁達(dá)明 首屆全國(guó)人像攝影十杰、第六屆中國(guó)攝影藝術(shù)金像獎(jiǎng)獲得者冀運(yùn)表 人像攝影雜志社社長(zhǎng) 陳博 朱海葉子 李皆慧李泛 賈云龍昊天 高中印高偉 蔡敏亮 王偉濤尹永宏石世偉（時(shí)尚新鋒）白辰李煉鄔慎杰嚴(yán)勵(lì)何連海趙楊（時(shí)尚新鋒）胡可

6. 攝影師燕子經(jīng)歷過(guò)什么

這是自然界的規(guī)律，不要干擾它（以一個(gè)攝影師的角度）。就算發(fā)生意外，你也拯救不了它。還可能只是暫時(shí)的，先觀察一段時(shí)間！

7. 攝影師燕子多大年齡

鳥類攝影技巧

器材先決

對(duì)于人像、風(fēng)景、生活寫實(shí)等攝影題材來(lái)說(shuō)，創(chuàng)意可能比器材更加重要。不過(guò)關(guān)于鳥的攝影絕對(duì)是“器材先決“的一種題材，先不說(shuō)光圈、連拍等考慮，單單是鏡頭焦距不夠長(zhǎng)，就無(wú)法在野外拍攝到清晰的雀鳥相片。所以，長(zhǎng)焦鏡頭是拍攝野鳥的最基本條件。400mm至500mm焦距的超長(zhǎng)焦鏡頭已經(jīng)是基本級(jí)數(shù)，有時(shí)由于距離太遠(yuǎn)還得裁剪一下，如光圈夠大(如500mm f/4)也可加上一個(gè)1.4x增距鏡使用。以焦距而言，600mm自然是更加理想，不過(guò)由于重量比500mm高出不少，使用此類焦距的”打鳥“愛(ài)好者為數(shù)不多?，F(xiàn)時(shí)也有的高倍變焦DC，焦距可達(dá)800mm以上，比專業(yè)拍友的600mm大炮更強(qiáng)，只不過(guò)對(duì)焦及連拍速度較慢，拍攝一些靜態(tài)的鏡頭還是應(yīng)付得來(lái)的。

尼康 AF-S Nikkor 600mm f/4G ED VR

佳能 EF 600mm f/4 L IS II USM

要捕捉雀鳥飛行、獵食的動(dòng)作，相機(jī)反應(yīng)一定要夠快，這里所指的反應(yīng)是指對(duì)焦及連拍速度?；旧嫌歉呒?jí)數(shù)的單反相機(jī)，對(duì)焦系統(tǒng)便愈先進(jìn)，連拍速度也較快，快門時(shí)滯(按下快門鍵與實(shí)際曝光之間的時(shí)間)及觀景器遮黑時(shí)間也較短，對(duì)于拍攝動(dòng)態(tài)的雀鳥相片較為有利。此外，高級(jí)的單反相機(jī)通常會(huì)有較多的對(duì)焦點(diǎn)數(shù)，覆蓋畫面的較大范圍，即使雀鳥偏離畫面中間仍可準(zhǔn)確對(duì)焦。而數(shù)十個(gè)對(duì)焦點(diǎn)中，如果當(dāng)中的十字對(duì)焦點(diǎn)數(shù)目愈多，對(duì)焦反應(yīng)便愈靈敏，對(duì)于拍攝凈色的雀鳥會(huì)有較佳的表現(xiàn)。要注意的是，由于長(zhǎng)焦鏡頭大部分都鏡身內(nèi)置超聲波對(duì)焦馬達(dá)，因此對(duì)焦速度亦很大程度受鏡頭的對(duì)焦設(shè)計(jì)影響。

尼康旗艦單反與其51點(diǎn)對(duì)焦點(diǎn)分布 佳能旗艦單反與其45點(diǎn)對(duì)焦點(diǎn)分布

一支600mm長(zhǎng)鏡連機(jī)身的重量隨時(shí)超過(guò)6kg，即使鏡頭設(shè)有防震，但要長(zhǎng)時(shí)間手持幾乎是沒(méi)有可能，因此腳架及云臺(tái)亦是鳥攝的重要外圍器材。云臺(tái)方面，最基本可以使用球形云臺(tái)，在追蹤雀鳥時(shí)松開云臺(tái)鎖來(lái)拍攝，以幫助穩(wěn)定鏡頭。較專業(yè)的可以用懸臂架，亦即俗稱的秋千架，上部由一個(gè)活動(dòng)架組成，可將鏡頭連同鏡頭架裝上插板，下方則為水平轉(zhuǎn)向軸，兩者配合便可令沉重的器材靈活擺動(dòng)。至于在三腳架方面，除了要注意負(fù)重之外，同時(shí)也可留意抗扭及吸震能力，后兩者對(duì)三腳架的穩(wěn)定性都有很大影響。

拍鳥的注意事項(xiàng) 為了要逃避被獵殺，避開人類是野生雀鳥的天性。它們無(wú)論進(jìn)行任何活動(dòng)都會(huì)與人保持一個(gè)安全距離，一旦被它們發(fā)現(xiàn)人類入侵了安全距離范圍，雀鳥便會(huì)自動(dòng)走遠(yuǎn)一點(diǎn)，甚至是實(shí)時(shí)飛走。為了爭(zhēng)取較接近的距離拍攝雀鳥，拍攝時(shí)要盡量減少驚動(dòng)雀鳥的機(jī)會(huì)。最基本當(dāng)然是減低聲浪，一些噪音如電話鈴聲、談話聲音等都會(huì)令雀鳥變得警覺(jué)。此外，衣物亦盡量避免鮮艷的顏色，穿較接近大自然的顏色(如啡、綠色)會(huì)有“保護(hù)色“的作用，所以有些鳥攝愛(ài)好者拍攝時(shí)會(huì)穿上迷彩軍服，甚至將鏡頭包上迷彩偽裝。

穿接近大自然顏色的裝束，鏡頭甚至加上迷彩偽裝，可減低驚動(dòng)雀鳥的機(jī)會(huì)。

另一方面，由于雀鳥是不能受控的主體，在拍攝時(shí)我們只能夠自己配合雀鳥的習(xí)性，所以觀察、了解雀鳥的習(xí)性對(duì)鳥攝有很大幫助。野生雀鳥最基本要留意的習(xí)性是它們習(xí)慣早上及黃昏覓食，下午通常會(huì)休息，如果想拍攝飛行、覓食等動(dòng)態(tài)就要注意拍攝時(shí)間。另外，在濕地覓食的候鳥活動(dòng)范圍也會(huì)受潮汐影響，例如在大潮退時(shí)會(huì)顯現(xiàn)出大片的沼澤，雀鳥覓食時(shí)就會(huì)有空間走遠(yuǎn)一點(diǎn)避開人類，拍攝起來(lái)會(huì)較困難。相反在大潮漲時(shí)，潮水將沼澤泥地全部覆蓋，雀鳥就根本不會(huì)在水面覓食，只會(huì)在樹上休息，所以在潮汐漲退之間是最佳的拍攝時(shí)間。

鳥類攝影技術(shù)分享

光源

光是攝影的最重要元素，所以跟拍攝任何題材一樣，光源也是鳥攝的一大考慮。通常鳥攝愛(ài)好者都會(huì)在早上以及近黃昏拍攝，除了是因應(yīng)雀鳥的覓食習(xí)慣，也考慮到這兩段時(shí)間可以利用到太陽(yáng)的側(cè)光。由于陽(yáng)光以較傾斜的角度照射，因此攝影師可以按需要自己走位配合，當(dāng)太陽(yáng)在自己后方時(shí)就可以用正光照明，太陽(yáng)在自己前方的話就有背光、背側(cè)光照明的效果。如果在正午拍攝，光源便會(huì)變成頂光，較難獲得理想的效果。

甚么時(shí)候用甚么光源呢?很視乎當(dāng)時(shí)雀鳥所處的環(huán)境。當(dāng)拍攝在大范圍的地方如沼澤、水面、天空的雀鳥時(shí)，就最常用正光拍攝，一來(lái)可以避免水面、地面的反光令背景變成一片死白，二來(lái)自己在背光位置的話，雀鳥較難看清楚自己的動(dòng)作，驚動(dòng)雀鳥的機(jī)會(huì)也少一點(diǎn)。而且由于光線充足，快門速度也得以提高，有利凝固雀鳥一瞬間的動(dòng)作。不過(guò)當(dāng)拍攝在樹林、草叢的雀鳥，又或者畫面的背景較暗時(shí)，就可以用背光方法拍攝，令陽(yáng)光勾劃出雀鳥的輪廓，增加相片的立體感。

在水上或沼澤活動(dòng)的雀鳥可用正光拍攝。

池塘由于水面有樹林的倒影，令水面的背景較暗，可以用背側(cè)光來(lái)呈現(xiàn)立體感。

相機(jī)設(shè)定

※ 曝光模式

由于要拍攝的雀鳥大概都會(huì)在我們預(yù)計(jì)的地方出現(xiàn)，加上陽(yáng)光的變化不會(huì)太大(除了在多云情況下)，因此攝影師多數(shù)都會(huì)用 M 手動(dòng)曝光模式拍攝，預(yù)先鎖定相機(jī)的光圈、快門、ISO，這樣便可以避免相機(jī)的測(cè)光太過(guò)受不同的背景亮度影響。由于要以高速快門來(lái)凝固雀鳥的動(dòng)作，即使在「光天化日」的情況下，通常都會(huì)用上 ISO 800 或以上的感亮度，令快門速度保持起碼有 1/1000 秒以上。

M mode 是鳥攝最常用的曝光模式。

使用 1/1250 秒快門，可以凝固燕子在空中的動(dòng)作。

※ 測(cè)光方法

在設(shè)定光圈、快門時(shí)，通常都會(huì)參考相機(jī)的測(cè)光，以重點(diǎn)測(cè)光的模式，對(duì)著環(huán)境中受光相近而顏色不深不淺的地方(如水泥地、泥土、雜草等)讀取數(shù)據(jù)，當(dāng)然要視乎 sampling 的深淺色情況進(jìn)行適度的調(diào)較，例如水泥地的顏色比 18% 中灰較淺，可以根據(jù)測(cè)光數(shù)據(jù)再增加 1/3 EV 至 1/2 EV 曝光。

※ 曝光調(diào)焦

要注意的是，即使光源不變，曝光值也應(yīng)根據(jù)雀鳥本身的顏色而有所適應(yīng)。例如拍攝白色羽毛的雀鳥時(shí)，可以略為比正常減少 1/3 EV 至 1/2 EV 曝光，以避免羽毛「爆光」而失去層次。相反，拍攝較深色的雀鳥時(shí)可以稍為增加曝光，令暗位的層次更加清晰。

拍攝白色羽毛的雀鳥可以設(shè)定為稍為曝光不足，以保留羽毛的層次。

※ 對(duì)焦模式

跟拍攝一般動(dòng)態(tài)主體一樣，拍攝野生雀鳥時(shí)，可以選用相機(jī)的連續(xù)對(duì)焦(追焦)功能，并且以連拍模式拍攝，以捕捉雀鳥一瞬間的動(dòng)作。初學(xué)者可能未必掌握得到雀鳥的動(dòng)態(tài)走向，這時(shí)也不妨使用相機(jī)的多點(diǎn)對(duì)焦功能，即使雀鳥在畫面中走來(lái)走去，亦可以提高成功對(duì)焦的機(jī)會(huì)。不過(guò)有時(shí)一些雀鳥會(huì)在固定地點(diǎn)出現(xiàn)(如水中的竹桿頂)，這樣就可以將鏡頭的對(duì)焦鎖定，減省對(duì)焦的時(shí)間，雀鳥一有動(dòng)作便可按快門進(jìn)行拍攝，增加拍攝的反應(yīng)。

當(dāng)知道雀鳥通常會(huì)在哪一地點(diǎn)「落腳」，便可預(yù)先將對(duì)焦固定然后「守株待兔」。

構(gòu)圖例子

三分一定律、黃金分割法等大路構(gòu)圖法則，同樣適用于雀鳥攝影。雀鳥視線的方向留有空間，令相片的感覺(jué)更為平衡。

在復(fù)雜的環(huán)境下，利用鏡頭的剪裁，為相片鋪排前景及背景，增加相片的層次感。

利用水面的倒影可突出對(duì)稱美。

采用較低的拍攝高度，跟雀鳥高度幾乎成水平狀態(tài)，除可增加代入感外，亦可以加強(qiáng)淺景深的效果。

雀鳥之間的視線互動(dòng)，在相片中形成了無(wú)形的引導(dǎo)線，增加相片的故事性。