1. 攝影校本課程方案簡介

河南小學(xué)六年級課程有：語文，數(shù)學(xué)，英語，體育，美術(shù)，音樂，勞動與技術(shù)，微機(jī)，田徑，科學(xué)，隊(duì)會，思想品德，書法，綜/健，安全，這些都屬于國家課程，還有校本課程，像烹飪，足球，籃球，乒乓球，攝影等等很多有趣的課程，校本課程是學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行選擇。

2. 攝影課程設(shè)計(jì)

    不靠譜，謹(jǐn)慎選擇。

    思塢課程已有超過上百條客戶投訴：

    以免費(fèi)授課為由參加培訓(xùn)。講課一半收取學(xué)費(fèi)2980元 說幫我們打造賬號。老師直播授課。學(xué)期兩個(gè)月。 最后都是視頻錄播。授課半個(gè)月就被踢課堂。什么都沒有教 就連合同兩個(gè)地址都不一樣。

   該平臺打虛假廣告騙取學(xué)生課程學(xué)費(fèi)，我昨天剛交了學(xué)費(fèi)，因各種因素還沒上一節(jié)課要求退學(xué)費(fèi)，結(jié)果平臺各個(gè)老師逃避解決退款之事并不了了之。

3. 攝影課程教材

首先非常感謝在這里能為你解答這個(gè)問題，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進(jìn)這個(gè)問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

構(gòu)圖任何書都不會講清楚的

也許有 我不會買

我上大學(xué)的時(shí)候就是藝術(shù)類考上的 大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)轉(zhuǎn)做攝影

對我來說 最有這幾年的美術(shù)功底在攝影中最有用的就是就是就是構(gòu)圖，結(jié)構(gòu)關(guān)系和色彩關(guān)系

最好的辦法就是練習(xí)繪畫，無論是攝影還是繪畫，構(gòu)圖的理論無非就是黃金分割線的基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上需求穩(wěn)定或者活躍

這些都是在實(shí)踐中自己理解，看書的幫助不是說沒有用，主要是不能理解

《COMPOSITION攝影構(gòu)圖》這是我在網(wǎng)上找的 對比了一些教材，這本我個(gè)人覺得會正規(guī)一些 給您做個(gè)參考

在以上的分享關(guān)于這個(gè)問題的解答都是個(gè)人的意見與建議，我希望我分享的這個(gè)問題的解答能夠幫助到大家。

在這里同時(shí)也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個(gè)問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。

我最后在這里，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發(fā)大財(cái)，生意興隆，謝謝！

4. 攝影課程安排

在影像時(shí)代和新傳播環(huán)境下，了解和掌握攝影語言對一個(gè)人的成長很重要。近些年，許多教育機(jī)構(gòu)、媒體和教育工作者在積極地推進(jìn)攝影的學(xué)校教育和課外輔導(dǎo)。目前，各種小記者或青少年攝影興趣小組如雨后春筍，一些中小學(xué)都相應(yīng)開設(shè)了攝影小記者班或興趣小組，老師組織學(xué)生實(shí)地調(diào)查、科技調(diào)查、新聞采訪等攝影活動。為培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力，一些中小學(xué)的老師還鼓勵(lì)學(xué)生寫攝影日記、攝影調(diào)查報(bào)告等。另外，有些學(xué)校（如北京三里屯小學(xué)、上海金山區(qū)亭林小學(xué)）開設(shè)校本攝影課程，編寫攝影教材，開展特色教育。社會上（青少年宮、群藝館之類）開設(shè)有攝影培訓(xùn)輔導(dǎo)班；而面向青少年的攝影比賽也不乏專業(yè)水準(zhǔn)和廣泛影響（著名的如“理光杯”小記者攝影大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦了13屆）。這一趨勢已經(jīng)引起了攝影界、教育界的重視。

這些現(xiàn)象都表明攝影正與學(xué)校教育和學(xué)生成長有著越來越緊密的聯(lián)系。本文在考察近些年校內(nèi)外開展攝影教育和活動情況的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)攝影教育應(yīng)該積極進(jìn)入中小學(xué)學(xué)校教育并成為輔助課程教學(xué)的一個(gè)重要手段。

一、攝影具有很強(qiáng)的教育功能

攝影有許多特性，比如它的普及性、趣味性、紀(jì)實(shí)性、工具性等特征，非常適合學(xué)校教育和輔助課程教學(xué)。簡單來講，攝影在學(xué)校教育和輔助課程教學(xué)方面具有以下兩個(gè)突出功能：

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和高尚情操寓教于樂、以美育代說教是當(dāng)前教育的大趨勢。

由于攝影形象的真實(shí)性和可信性，創(chuàng)作者從中得到的教育較之其他手段更有效，而真實(shí)生動的攝影藝術(shù)形象教育對培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀非常有幫助。通過攝影作品和親自參加拍攝實(shí)踐，有意識地引導(dǎo)學(xué)生正確地觀察社會，用相機(jī)去發(fā)現(xiàn)、捕捉社會的閃光點(diǎn)，去謳歌社會的真善美，去鞭笞社會的假惡丑，這種教育效果是最明顯的。如上海的一些學(xué)校教育者，為了讓學(xué)生關(guān)注上海的市政建設(shè)，特別是植樹造綠工程的進(jìn)步，在半年中組織同一批學(xué)生先后到同一地點(diǎn)進(jìn)行拍攝創(chuàng)作活動，讓學(xué)生親身感受這一變化。通過前后照片拍攝的對比，就能給學(xué)生進(jìn)行一次生動深刻又有效的社會教育，取得了很好的效果。這種模式比比皆是，在此不贅述。

而攝影的實(shí)踐性，導(dǎo)致的教育功能更是數(shù)不勝數(shù)。除了能培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力、觀察能力和反應(yīng)能力之外，攝影還可以對孩子的生活習(xí)慣、思想品格、行為模式產(chǎn)生積極的影響：如外出采風(fēng)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神和獨(dú)立自理能力；集體出行，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和互相關(guān)愛的品性等等。更有甚者，有些教師還觀察到攝影可以讓一些內(nèi)向、甚至是抑郁癥的孩子得到了很好的治療；如一些脾氣乖戾的孩子，可以在一次關(guān)愛貧困人群的攝影活動之后思想行為得到根本改變。而這些教育效果相比其他教育形式就顯得很有優(yōu)勢。

2、有利于促進(jìn)青少年綜合能力的發(fā)展和多項(xiàng)技能的掌握

攝影是一門綜合性技能。通過攝影活動可以培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，也能培養(yǎng)學(xué)生的組織、表述、統(tǒng)籌、應(yīng)變、合作、協(xié)調(diào)、獨(dú)立工作等一系列的相關(guān)能力。攝影創(chuàng)作并不是簡單的按快門，有時(shí)為了完成一次創(chuàng)作任務(wù)，從策劃到現(xiàn)場調(diào)度都可以說是對學(xué)生綜合能力的一種鍛煉。因?yàn)橐M(jìn)行攝影創(chuàng)作，就會碰到各種困難，要與各種人物打交道。例如你在拍攝中被攝對象不合作怎么辦？找不到最佳攝影點(diǎn)怎么辦？這就需要學(xué)生有很好的統(tǒng)籌、溝通、應(yīng)變等能力。例如在上海，有次教師組織學(xué)生到少年體校進(jìn)行攝影創(chuàng)作，首先碰到的難題是對方不接待，經(jīng)過協(xié)商終于進(jìn)入創(chuàng)作現(xiàn)場后，又碰到了光線與場面不理想的困難，后經(jīng)過同學(xué)反復(fù)選擇和等待，終于拍攝到了滿意的創(chuàng)作畫面，其中一位同學(xué)的攝影作品還在全國體育攝影作品比賽中得了大獎(jiǎng)。通過這類活動以及活動中難題獲得解決，使同學(xué)們對攝影創(chuàng)作的社會含義有了更深層次的認(rèn)識。

二、如何在學(xué)校推進(jìn)攝影教育

和電腦教育一樣，將來的攝影教育主要陣地是學(xué)校和課堂。綜合目前的校內(nèi)教育的實(shí)踐來看，有以下一些成功經(jīng)驗(yàn)可以遵循。

1、采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的教學(xué)模式，將攝影和各科目的學(xué)習(xí)有意結(jié)合起來，發(fā)揮攝影在輔助課程教學(xué)方面的作用。

課內(nèi)和課外相結(jié)合的操作模式使得攝影更深入、更活潑。課內(nèi)普及的技術(shù)知識讓孩子對攝影知其然更知其所以然；課外豐富多彩的實(shí)踐則讓孩子們對攝影充滿熱情和動手的興趣。在操作實(shí)踐中，攝影課專職老師不只是講解攝影知識，而是將知識融會貫通，比如遇到一種昆蟲時(shí)，會指導(dǎo)孩子研究，遇到一種地貌時(shí)，會對孩子進(jìn)行講解，自然、地理、歷史等無所不包。

攝影教學(xué)采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的模式，將攝影和各科目的學(xué)科有意結(jié)合起來，充分發(fā)揮攝影在輔助課程教學(xué)方面的作用。攝影作為一種現(xiàn)代文化和技術(shù)，是一門集光學(xué)、電子、化學(xué)、政治、新聞、美術(shù)、音樂、文學(xué)等諸多學(xué)科于一體的邊緣科學(xué)，同時(shí)也是另一種視覺語言形式。在中小學(xué)開展攝影教育，在輔助美術(shù)、美學(xué)、語文、音樂、政治以及相關(guān)理工學(xué)科等課程教學(xué)了具有重要作用。

如北京市朝陽區(qū)白家莊小學(xué)美術(shù)課程把攝影作為校本課程，將課內(nèi)的攝影作品解析和課外實(shí)踐外拍活動相結(jié)合。攝影成為美術(shù)課堂的拓展工具，為學(xué)生收集各種素材提供了很大幫助。北京三里屯小學(xué)成立攝影校本課程研發(fā)小組編寫校本課程，他們有套攝影教育策略——“立足小課堂，走進(jìn)大自然，面向全社會”。該校的攝影校本課程構(gòu)建開放的課堂，將課堂、自然、社會聯(lián)系在一起。三里屯小學(xué)開展攝影教育，發(fā)揮其輔助課程教學(xué)作用，在其它課程教學(xué)（美術(shù)、美學(xué)、語文、音樂等）中，多媒體素材、課件的制作和資料的采集，攝影更是起著不可或缺的作用。

2、開展教師培訓(xùn)，普及攝影知識

社會的攝影師可以承擔(dān)一部分校外攝影教育或課外攝影教育，但校內(nèi)攝影老師的教育更為重要，因此開展師資培訓(xùn)是非常重要的。目前校內(nèi)攝影老師主要由小記者輔導(dǎo)老師、美術(shù)老師、電教或信息老師、其他科目感興趣的老師等組成，而真正科班出身的攝影老師目前在中小學(xué)并不普遍。專業(yè)教師對中小學(xué)的攝影教育又至關(guān)重要，因此開展攝影師資培訓(xùn)、提高現(xiàn)有師資的水平，就顯得很重要。

目前有些地方教育行政部門（比如上海的一些區(qū)縣）已經(jīng)很重視中小學(xué)攝影教育了，對在藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)，把攝影納入和音樂美術(shù)相同地位，有著非常明確的工作時(shí)間表，并且在2011年已經(jīng)開始大規(guī)模地組織攝影輔導(dǎo)老師專項(xiàng)培訓(xùn)。

3、以活動為載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的興趣

教育要符合孩子的性格。推進(jìn)攝影教育，學(xué)?？膳e辦多種活動，如小記者實(shí)地調(diào)查、科技調(diào)查、新聞采訪等。每年暑期舉行攝影夏令營，參加各級各類攝影比賽，組織攝影小記者外出采風(fēng)，采訪領(lǐng)導(dǎo)，為敬老院老人免費(fèi)照相等，一系列活動，既讓學(xué)生得到快樂，也在活動中提高了攝影技能。

上海金山區(qū)亭林小學(xué)作為上海市攝影特色學(xué)校，除了在攝影教育中進(jìn)行理論知識的講解外，更注重?cái)z影實(shí)踐，開展多種攝影活動。亭林小學(xué)自1984年就成立了攝影興趣小組，每星期固定活動一節(jié)課。另外，亭林小學(xué)組織青少年攝影比賽、寒暑假采風(fēng)、攝影創(chuàng)作社會活動等課外實(shí)踐。北京白家莊小學(xué)開展攝影校本課程，利用周末帶孩子外出（北京髯和大街小巷）攝影采風(fēng)。孩子們親身感悟到北京的文化，用一張張生動的照片詮釋著對北京文化的理解通過攝影實(shí)踐，激發(fā)了孩子們增加了攝影的興趣，拍攝得出人意料的好，內(nèi)涵豐富。這比課堂學(xué)習(xí)理論知識要有效得多。

4、營造攝影學(xué)習(xí)氛圍

為了滿足學(xué)生需求，學(xué)?？梢砸騽堇麑?dǎo)，在每個(gè)年級均成立攝影小組，每班的教室均設(shè)置“攝影角”，展示同學(xué)們的攝影佳作。每周，學(xué)校都開展一節(jié)攝影大課堂，定期邀請專家進(jìn)行全校性講座，定期舉辦各種形式的攝影比賽和展覽。從這些精美的作品中，人們深深地感受到孩子們在攝影中收獲著快樂，收獲著長成，收獲著關(guān)愛。在每一幅作品的背后，人們可以感受到愛，感受到憧憬，感受到生命的活力，感受到文化，不只是攝影技巧（技法的講授和取景內(nèi)容的廣泛），還有文化的熏陶。攝影小記者組的同學(xué)也可以利用雙休日或寒暑假進(jìn)行校外采風(fēng)。

總的來看，攝影在中小學(xué)學(xué)校教育和課程輔助教學(xué)方面是大有作為的，攝影界應(yīng)該發(fā)揮專業(yè)所長和人才優(yōu)勢，支持和推動攝影教育更多地面向青少年、走向?qū)W校和課堂。

5. 攝影課教學(xué)計(jì)劃

1，拍攝大綱2，拍攝劇本3，高要求的需要腳本、有必要的需要細(xì)化到分鏡頭4，各方案報(bào)價(jià)

6. 攝影教學(xué)方案

蘋果14拍照設(shè)置調(diào)拍照才好看調(diào)節(jié)方法如下：

第一步:打開設(shè)置找到照片關(guān)閉HDR

第二步:還是設(shè)置,找到顯示與亮度,關(guān)閉原彩顯示。然后打開相機(jī),攝影風(fēng)格調(diào)整到暖色調(diào)。

第三步:打開相機(jī)找到三個(gè)小正方形的圖標(biāo)。調(diào)到亮暖色,色調(diào)23色溫-54。

第四步:因?yàn)?4拍出來皮膚特別透,所以我們還可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)一下曝光,根據(jù)你拍照的光線加0.3到0.7都可以。 如果你想要冷白皮的話就把攝影風(fēng)格調(diào)到冷色調(diào),色調(diào)22色溫﹣77～拍出來就是這樣的冷白皮

7. 攝影基礎(chǔ)課程內(nèi)容

過去是沒有攝影課的，近些年一些大專院校設(shè)置了攝影課。一般新聞專業(yè)的有攝影課，因?yàn)樾侣劦臄z影是常用的。再就是商校有照相技術(shù)專業(yè)，還有就是電影學(xué)院有攝影、攝像的課程。

8. 攝影校本課程總結(jié)

北京樂程教育是一家以3-16歲的青少年兒童機(jī)器人教育為主營業(yè)務(wù)的民營教育機(jī)構(gòu)，我們致力于培養(yǎng)孩子動手能力、邏輯思維、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，最具有影響力的專業(yè)性教育機(jī)構(gòu)。

樂程教育擁有一支專家型、高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，參與多所學(xué)校機(jī)器人校本課程編寫、授課、科普知識講座等工作，并多次帶領(lǐng)中小學(xué)學(xué)生參與國家級機(jī)器人競賽，在各類機(jī)器人大賽中屢獲殊榮。

9. 攝影課程教學(xué)目標(biāo)

個(gè)人覺得第一是興趣，其次是審美，就是要有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活美的眼睛，你都不知道什么是美丑你還拍什么，然后是工具，手機(jī)無論如何也拍不出單反的效果，其次你要學(xué)習(xí)技術(shù)，審美是目的，技術(shù)是手段，通過你是技術(shù)去實(shí)現(xiàn)你的審美目的。你的審美高低決定你的攝影水平，他會督促你攝影技術(shù)的提高。個(gè)人拙見。。攝影師，一定要有屬于自己的審美和屬于自己的風(fēng)格，然后才是攝影觀念，最后面你才是對相機(jī)參數(shù)的了解

之所以把相機(jī)放在最后一位是因?yàn)橄鄼C(jī)只是一個(gè)工具，只要有了前面三種智力層面上的東西也能拍出好的照片上幾張手機(jī)攝影圖片

當(dāng)然如此說并不是否認(rèn)相機(jī)在攝影中的作用，作為攝影藝術(shù)的載體，單反起著至關(guān)重要的作用，學(xué)習(xí)必要的前后期知識也是必不可少的

攝影需要攝影師有一顆永于打破常規(guī)的心，在拍攝前期就要知道成片的效果，如果做到這點(diǎn)即使相機(jī)前期用自動擋拍攝，只要準(zhǔn)確曝光，后期依然可以做成做成精致的有內(nèi)容的片子